GIÁO ÁN NGỮ VĂN 7 TUẦN 3 - TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH

- Cấu tứ thơ độc đáo, giọngEm cảm nhận được điều gì sau khi học bàiđiệu bi hàithơ trên?2.Nội dung:Bài thơ thể hiện chân thựcmà sâu sắc, hóm hỉnh màngậm ngùi về tình yêu quêhương thắm thiết bền vữngthiêng liêng của nhà thơ.Hoạt động 4 (5p): Hướng dẫn học sinh củng Hs đọc mục III. Luyện tậpcố - luyện[r]

chính phụ :A.Quần áo B.Bà nội C.Núi sơng D.đăm đăm* H Đ2 :Gt bài m ới : (1p) Ở lớp 6 đã học khái niệm từ láy : là từ phức có sự hoà phối âm thanh . Hôm nay , chúng ta sẽ tìm hiểu cấu tạo từ láy , vận dụng hiểu biết cấu tạo và cơ chế tạo nghóa để sử dụng tốt từ láy . GIÁO ÁN NGỮ VĂN [r]

Giáo án Ngữ văn 7Trường THCS Lª Quý§«nBài 13 – Tuần14Tiết 53TIẾNG GÀ TRƯA(Xuân Quỳnh)A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT1) Về kiến thức: Giúp HS:- giới thiệu nột chớnh về tỏc giả Xuân Quỳnh.- Cơ sở của lũng yờu nước, sức mạnh của người chiến sĩ trong cuộc kháng chiến chống Mĩ;những kỉ niệm tuổi[r]

Bộ to , lnc ( c cuc) Thng thuaSiờng nng Chm ch li bing6. T ng õm.Trần Thị AnhGiáo án Ngữ Văn 7Từ đồng âm là những từ giống nhau về mặt âm thanh nhưng nghĩa khác xa nhau, không liênquan gì nhau.7. Thành ngữ._ Thành ngữ là cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị một ý nghĩa hoàn chỉnh._ T[r]

Trường THCS Lê Quý ĐônGiáo án Ngữ- Câu 1: Kim dạ nguyên tiêu nguyệt chínhviên-> Câu thơ giới thiệu thời gian cụ thể:Nguyên tiêu. Các bài thơ viết về trăng củaBác không nêu thời gian cụ thể:+ Gợi tả trăng: nguyệt chính viênCâu thơ gợi chứ không tả cụ thể như bảndịch của Xuân Thuỷ "lồng[r]

Ngày soạn : 24/08/2016TUẦN 3Tiết 9BÀI 3CA DAO, DÂN CANHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNHI. MỤC TIÊU : Giúp HS1. Kiến thức :- Hiểu khái niệm ca dao, dân ca.- Nắm được nội dung ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu của ca dao, dân ca quanhững bài ca thuộc chủ đề tình cảm gia đì[r]

3TL: Đó là nhận xét sâu sắc về ý nghĩa văn chương, làm cho những tình cảm có sẵn trong lòng ngườicàng trở nên sâu sắc. Đã sẵn lòng yêu kính mẹ cha khi bắt gặp những câu ca dao: “Công cha như ...“ – “Ngày nào em bé cỏn con”, ... những thiêng liêng ngọt ngào tình cảm, ... – Còn gây những tìnhcả[r]

Tuần 28Tiết 101ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬNNgày soạn: …/ … / 2016Ngày dạy: … / … / 2016I. Mục tiêu bài học:1. Kiến thức:- Hệ thống các văn bản nghị luận đã học, nội dung cơ bản, đặc trưng thể loại, hiểu giá trị tưtưởng và nghệ thuật của từng văn bản.- Một số kiến thức liên quan đến đọc – hiểu văn bản[r]

dẫn của GV.bản sau:a. Do hoàn cảnh gia đình khó3.Xác định yêu cầuThảo luận nhómBáo cáo. Nhận xétGv sửa chữa-HS đọc và thảo luận khăn một số học sinh đã viết báonhóm. Trình bày trước lớp cáo xin nhắc nhà trường miễn học-Nhận xét.phíb. Thầy cô giáo chủ nhiệm cầnbiết những công việc tập thể lớpđ[r]

Làm quen với các đề văn nghị luận, biết tìm hiểu đề và cách lập ý cho bài văn nghịluận.2. Kĩ năng :- Nhận biết luận điểm, biết cách tìm hiểu đề và lập ý cho bài văn nghị luận.- So sánh để thấy được sự khác biệt của đề văn nghị luận với đề văn của các thể loạivăn tự sự, miêu tả, biểu cảm.3. Th[r]

định- So sánh.yêu cầu nội dung bàitập 2 sgk.- Nghe, ghi bài.GV nhận xét, kếtluận cho điểm.Cảm nghĩ ...Ngẫu nhiên ...- Tình cảm quê - Tình cảm quêhương được biểu hương được biểuhiện lúc ở xa quê. hiện lúc mới đặtchân trở về quê.- Trực tiếp.- Gián tiếp.- Nhẹ nhàng, sâu - Hóm hỉnh, ngậmlắng.ngùi.Gọi hs[r]

a.Anh em hoà thuận hai thân vui vầyb.Đây là cảnh một rừng thông ngày ngàybiết bao nhiêu người qua lạic.Hàng loạt vở kịch như “Tay người đànbà”, “Giác ngộ”, “Bên kia sông Đuống”ra đời đã sưởi ấm cho ánh đèn sân khấu ởkhắp mọi miền đất nước.Bài tập 3:- HS làm bài tập 3.-HS đọc, xác địnhy[r]

a. Của giáo viên:Bảng phụb. Của học sinh: Soạn bài.III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.a. Ổn định tổ chức 1 phút.b. Kiểm tra bài cũ:Thời gianNội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra5 Mùa xuân của tôi miệng TBc. Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rèn kĩ năng.Thời gianHoạt động của giáo viên Hoạt độn[r]

Câu 5 nghĩa là gì?Câu 6 có gì khác câu 5?Tục ngữ ngoài kinh nghiệm nó còn là bài học về vấn đề tình cảm.Câu 8 có nghĩa là gì?Có thể ứng dụng trong những hoàn cảnh nào?Câu 9 có nghĩa là gì?Sử dụng nghệ thuật gì?Câu nào diễn đạt bằng lói so sánh?Câu nào diễn đạt bằng lối ẩn dụ?Câu nào có nhiều nghĩa?*[r]

+ Cá trôi, cá trắm, cá trích- Tìm các từ chỉ hoạt động trạngthái cha có thanh hỏi :+ Nghỉ ngơi, nghỉ hu, nghỉ việc,1. Điền vào chỗ trống2. Tìm từ theo yêu cầu40(*)HOạt động 3:hớng dẫn HS lập sổtay chính tả(Dựa vào nội dung vừa học ,kết hợpvới những bài làm văn của HS để tìmnhững từ sai lỗi ch[r]

TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH Bài cảm tưởng học sinh nhân ngày 20/11Kính thưa: Quý đại biểu, quí khách dự, kính thưa quí thầy cô cùng toàn thể các bạn học sinh thân mến!Hôm nay, cả nước ta, tỉnh ta và cụ thể là trường ta – trường THCS Hiệp Thạnh hân hoan đón[r]

1. Kiến thức :- Sơ giản về tác giả Trần Quang Khải.- Đặc điểm thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật.- Khí phách hào hùng và khát vọng thái bình thịnh trị của dân tộc ta ở thời đại nhà Trần.2. Kĩ năng :- Nhận biết thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật.- Đọc hiểu và phân tích thơ ngũ ngôn tứ tuyệt Đường[r]

- Cho biết đôi nét về tác giả Thạch Lam?- Ch biết cốm có nguồn gốc từ đâu và có giá trị như thế nào?3. Giảng bài mới:a. Giới thiệu bài mới: 2’Chúng tâm trạng đã cảm nhận được nét đặc sắc về thứ quà lúa non: cốm ở Hà Nội do Thạch Lammiêu tả. Hôm nay cho cảm nhận về Vũ Bằng về thủ đô Hà Nội qua[r]

PHÒNG GD&ĐT NHƯ XUÂNTRƯỜNG: TH&THCS TÂN BÌNHCHƯƠNG TRÌNHGIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNGMÔN NGỮ VĂN(Lưu hành nội bộ)Như Xuân, tháng 8 năm 20161A. CƠ SỞ XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNHI. CƠ SỞ PHÁP LÝ- Chuẩn kiến thức, kĩ năng, yêu cầu về thái độ đối với học sinh của chương trình mônNgữ Văn ban hành[r]

Kế hoạch bài dạy theo mẫu mới nhất 4 hoạt động của vụ giáo dục trung học. giáo án ngữ văn 7 tuần 7 theo mẫu mới nhất 4 hoạt động chi tiết, bám sát văn bản hướng dẫn của vụ giáo dục trung học về kế hoạch bài dạy