GIẢNG DẠY TIẾNG ANH TẠI VIỆT NAM

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "GIẢNG DẠY TIẾNG ANH TẠI VIỆT NAM":

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 12 CƠ BẢN

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 12 CƠ BẢN

kế hoạch giảng dạy tiếng anh 12 cơ bản

8 Đọc thêm

VOCABULARY TONG HOP CHO MOI NGUOI

VOCABULARY TONG HOP CHO MOI NGUOI

Cùng với sự phát triển của công nghệ, tiếng Anh đã đóng một vai trò quan trọng trong nhiều lĩnh vực bao gồm Y học, Kỹ thuật và Giáo dục…
Trong xu thế toàn cầu hóa ngày nay, tầm quan trọng của tiếng Anh không thể phủ nhận và bỏ qua vì nó được dùng phổ biến ở mọi nơi trên thế giới. Cùng với sự phát tr[r]

40 Đọc thêm

THUYẾT MINH Ý TƯỞNG ĐẦU TƯ THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ TIẾNG TRUNG

THUYẾT MINH Ý TƯỞNG ĐẦU TƯ THÀNH LẬP TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ TIẾNG TRUNG

-Các phòng ban:o Phòng Tổ chức - Hành chính: 02 người;o Phòng Tài chính - Kế toán: 02 người;o Phòng nghiệp vụ: 08 người.b. Nguồn nhân lực - Đội ngũ giảng dạy: gồm 04 Giáo viên Việt Nam nhiệthuyết, luôn có phương pháp giảng dạy phù hợp, tạo điều kiện tốt nhất cho các học viêntiếp[r]

13 Đọc thêm

XÂY DỰNG LỚP HỌC TRỰC TUYẾN VỀ CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC – CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG – NHẰM HỖ TRỢ VIỆC HỌC VẬT LÝ BẰNG TIẾNG ANH

XÂY DỰNG LỚP HỌC TRỰC TUYẾN VỀ CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC – CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG – NHẰM HỖ TRỢ VIỆC HỌC VẬT LÝ BẰNG TIẾNG ANH

Hầu hết các quốc gia trên thế giới đều lấy giáo dục phổ thông làm nền tảng vàcoi giáo dục đại học là yếu tố quyết định chất lượng nguồn nhân lực. Ở Việt Nam,luật Giáo dục đã khẳng nhiệm vụ của giáo dục đại học là “xây dựng nguồn nhân lựccho công nghiệp hóa – hiện đại hóa, đào tạo được đội ngũ[r]

20 Đọc thêm

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIẾNG ANH CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN GÒ VẤP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIẾNG ANH CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN GÒ VẤP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Trưởng.[34]Karen F.Osterman hiện là giáo sư kiêm chủ nhiệm khoa Khoa học cơ bản,nghiên cứu chiến lược và lãnh đạo Đại Học Emmanual thuộc Đại học Quốc tế vàlấy bằng tiến sĩ Đại học Washington. Sự nghiệp giảng dạy và nghiên cứu của bà chútrọng động lực trong hoàn cảnh xã hội, đặc biệt nhấn mạnh[r]

20 Đọc thêm

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP LUYỆN TỪ VỰNG TIẾNG ANH CHO CÁC LỚP TẠI TRUNG TÂM GDTX TỈNH THANH HOÁ

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP LUYỆN TỪ VỰNG TIẾNG ANH CHO CÁC LỚP TẠI TRUNG TÂM GDTX TỈNH THANH HOÁ

Với tất cả lý do trên đây, tiếng Anh giờ đây đã trở thành môn học quan trọngtrong các trường phổ thông, cao ®¼ng, ®¹i häc. Biết được tiếng Anh là điềukhó, để hiểu biết sâu sắc và vận dụng nó như một công cụ giao tiếp, phục vụ chomục đích của chúng ta là điều khó khăn hơn nhiều. Đặc biệ[r]

18 Đọc thêm

Nhận xét bước đầu kết quả vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học tiếng Anh chuyên ngành tại trường Cao đẳng Quân y 2

Nhận xét bước đầu kết quả vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học tiếng Anh chuyên ngành tại trường Cao đẳng Quân y 2

Bài viết trình bày đánh giá nhận thức và hiệu quả khi áp dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành.

Đọc thêm

HỌC TIẾNG ANH QUA GAME HÌNH ẢNH

HỌC TIẾNG ANH QUA GAME HÌNH ẢNH

Khi giảng dạy Tiếng Anh, đặc biệt là Tiếng Anh trẻ em, quý thầy cô giáo luôn cần những trò chơi đi kèm bài giảng để có những tiết dạy hiệu quả. Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo bộ sách Activate: Games for Learning American English

48 Đọc thêm

BÀI BÁO CÁO NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM KHOA HỌC ỨNG DỤNG

BÀI BÁO CÁO NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM KHOA HỌC ỨNG DỤNG

BÀI BÁO CÁO
NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM KHOA HỌC ỨNG DỤNG
Đề tài: Hướng dẫn học sinh lớp 7A trường THCS Đống Đa phương pháp học từ vựng tiếng Anh theo hệ thống
Nội dung:
Ngày nay phương pháp dạy từ vựng theo hệ thống đang được khuyến khích mở rộng và sử dụng trong việc giảng dạy tiếng Anh cho học sinh THCS[r]

9 Đọc thêm

LESSON PLAN_SPEAKING PART_CLASSROOM OBSERVATION MIDTERM

LESSON PLAN_SPEAKING PART_CLASSROOM OBSERVATION MIDTERM

Đây là Giáo án thi cuối kì môn Classroom Observation, chia làm 4 kỹ năng: Vocabulary, Structure, Writing Speaking. Tài liệu này chỉ bao gồm phần Speaking.
Dành cho các bạn đang theo học giảng dạy tiếng anh và ngôn ngữ Anh chuyên ngành sư phạm.

2 Đọc thêm

NHAN HOC DAI CUONG 2

NHAN HOC DAI CUONG 2

Việc biên soạn giáo trình Nhân học đại cương là một công việc khó khăn, trước hết vì đây là ngành học mới đầu tiên được đào tạo ở Việt Nam; sau nữa, tài liệu dùng để tham khảo cho việc biên soạn, chúng tôi chủ yếu phải dựa vào các giáo trình và tài liệu bằng tiếng nước ngoài, nhất là tiếng Anh mà nh[r]

52 Đọc thêm

Bài luận TESOL- Teaching Pre-School Children and Grade 1&2 English

BÀI LUẬN TESOL- TEACHING PRE-SCHOOL CHILDREN AND GRADE 1&2 ENGLISH

Đây là một trong những bài tiểu luận cuối khóa học Tesol để lấy chứng chỉ giảng dạy tiếng Anh quốc tế. Tiểu luận gồm 2 phần : Lý thuyết và thực hành, rất thiết thực với thực tế giảng dạy tiếng anh cho trẻ em.

15 Đọc thêm

TEACHING ADULT TEACH MUST KNOW

TEACHING ADULT TEACH MUST KNOW

Mỗi một độ tuổi lại có cách tiếp cận ngôn ngữ khác nhau. Do đó, giảng dạy Tiếng Anh cho các độ tuổi khác nhau cần những kỹ năng khác nhau để đạt được hiệu quả tốt nhất.
Tài liệu trên đưa ra các phương pháp thiết thực một người giáo viên cần nắm được để giảng dạy tiếng Anh cho học viên ở độ tuổi lớn[r]

12 Đọc thêm

Nghiên cứu phương pháp xây dựng văn bản thư tín thương mại tiếng anh

NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG VĂN BẢN THƯ TÍN THƯƠNG MẠI TIẾNG ANH

1. Lí do chọn đề tàiThế kỷ XXI đánh dấu sự toàn cầu hóa về nhiều phương diện như khoa học, kỹ thuật, văn hóa xã hội và kinh tế, với vai trò nổi bật của tiếng Anh trong giao tiếp quốc tế. Mặc dầu tiếng Anh được sử dụng như một ngôn ngữ thứ ba để kết nối quá trình giao tiếp giữa người Việt và các[r]

282 Đọc thêm

ĐỀ LUYỆN THI VÀO LỚP 10 THPT MÔN TIẾNG ANH

ĐỀ LUYỆN THI VÀO LỚP 10 THPT MÔN TIẾNG ANH

Bộ đề luyện thi vào lớp 10 trung học phổ thông môn Tiếng Anh, bộ đề gồm 40 đề do các thầy, cô giáo dạy Tiếng Anh cấp THCS biên soạn, các đề được biên soạn theo cấu trúc đề thi vào lớp 10 trung học phổ thông hàng năm. Bộ đề là tài liệu tốt cho các thầy, cô giáo giảng dạy, đồng thời bộ đề cũng là tài[r]

144 Đọc thêm

SKKN: KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẬN DỤNG TỐT CÁC CẤU TRÚC CÂU ĐỂ LÀM BÀI TẬP PHẦN CHUYỂN ĐỔI CÂU TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH.

SKKN: KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẬN DỤNG TỐT CÁC CẤU TRÚC CÂU ĐỂ LÀM BÀI TẬP PHẦN CHUYỂN ĐỔI CÂU TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH.

Đối tượng khảo sát: Học sinh trường THCS Lê Văn TámThời gian thực hiện từ năm học 2015 – 20165. Phương pháp nghiên cứu :Tham khảo tài liệu thông qua sách, mạng internet, thầy cô trực tiếp giảngdạy.Xem các bài thi học sinh giỏi tiếng Anh của học sinh trường THCS Lê VănTám.Phương pháp trao đổi,[r]

30 Đọc thêm

Khung chương trình môn tiếng anh

KHUNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN TIẾNG ANH

chương trình tiếng anh cho trẻ Mầm non từ 35 tuổi, Chương trình theo chủ đề của từng tháng rất phù hợp vói các con. Tương lai các con phụ thuộc vào sự truyền đạt của các thầy cô... Mong rằng với tài liệu này sẽ giúp ích được cho các thầy cô phục vụ cho việc giảng dạy

18 Đọc thêm

LÝ THUYẾT CHUYÊN ĐỀ THÌ CỰC CHUẨN

LÝ THUYẾT CHUYÊN ĐỀ THÌ CỰC CHUẨN

Lý thuyết chuyên đề thì được biên soạn rất công phu, khoa học. Tài liệu được tham khảo từ các nguồn sách ngữ pháp chuẩn của nước ngoài. Tài liệu phù hợp nhiều đối tượng, kể cả đối tượng bắt đầu học tiếng Anh, cho các thầy cô giảng dạy, cho học sinh tự học...

11 Đọc thêm

Phát triển hệ thống thông tin quản lý và hỗ trợ đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên các trường đại học khối kinh tế của Việt Nam (LA tiến sĩ)

PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ VÀ HỖ TRỢ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI KINH TẾ CỦA VIỆT NAM (LA TIẾN SĨ)

Phát triển hệ thống thông tin quản lý và hỗ trợ đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên các trường đại học khối kinh tế của việt nam, thử nghiệm tại trường ĐH KTQD (LA tiến sĩ)Phát triển hệ thống thông tin quản lý và hỗ trợ đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa h[r]

189 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM HAY TRONG QUÁ TRÌNH GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN THCSG

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM HAY TRONG QUÁ TRÌNH GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN THCSG

Sau khi áp dụng các giải pháp trên tôi nhận thấy học sinh tiến bộ nhiều trong kỹ năng nóivà có thể giao tiếp một cách tự nhiên hơn. Hơn nữa học sinh có thể vận dụng kiến thứcngữ pháp đã học vào bài kiểm tra đạt kết quả cao hơn.VII. KẾT LUẬNNói tóm lại, với những gì tôi đã làm cũng không ngoài mục đí[r]

21 Đọc thêm