Đó là những câu ca gợi cảm về một làng nghề truyền thống từ lâu đã được người biết đến - Làng tranh Đông Hồ. Bài Làm Hỡi cô thắt lưng bao xanh Có về làng Mái với anh thì về Làng Mái có lịch có lề Có ao tắm mát có nghề làm tranh Đó là những câu ca gợi cảm về một làng nghề truyền thống từ lâu đã đ[r]
DỰ ÁN ƯƠM TẠO DOANH NGHIỆP VƯỜN BƯỚM Bùi Công Hiển. Đại Học Quốc Gia Hà Nội. Giới thiệu quy trình xây dựng và kinh doanh vườn bướm: Sản phẩm kinh doanh là tranh bướm, tranh đông hồ, rượu bổ côn trùng, thực phảm bổ dưỡng
Văn nghệ dân gian phát triển phong phú. Nghệ thuật sân khấu, tuồng, chèo phổ biến khắp nơi, nhất là vào các dịp hội làng. Ở miền xuôi, có các làn điệu quan họ, trống quân, hát lí, hát dặm, hát tuồng Văn nghệ dân gian phát triển phong phú. Nghệ thuật sân khấu, tuồng, chèo phổ biến khắp nơi, nhất l[r]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỒNG BÀNGTRƯỜNG TIỂU HỌC QUÁN TOANGIÁO VIÊN: HOÀNG SĨ NGUYÊNTRANH DÂN GIAN VIỆT NAMChim CôngPhật Bà( Tranh Hàng Trống) ( Tranh Hàng Trống)Đấu vật( Tranh Đông Hồ)Vinh hoa( Tranh Đông Hồ)Quang Trung( Tranh Đông Hồ)Đám cư[r]
1.Lý do chọn đề tài ..Ai về bên kia sông Ðuống Cho ta gửi tấm the đen Mấy trăm năm thấp thoáng mộng bình yên Những hội hè đình đám Trên núi Thiên Thai Trong chùa Bút Tháp Giữa huyện Lang Tài Gửi về may áo cho ai ? … (“Bên kia sông Đuống” Hoàng Cầm) Làng quê Kinh Bắc được biết đến bao đời nay là cái[r]
Đấu vậtLợn có xoáy Âm dươngTranh "Nhân nghĩa"Tranh Đông Hồ, hay tên đầy đủ là tranh khắc gỗ dân gian Đông Hồ, là một dòng tranh dân gian Việt Nam với xuất xứ từ làng Đông Hồ (xã Song Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh). Trước kia tranh được bán ra c[r]
MỞ ĐẦU11. Lý do chọn đề tài12. Lịch sử nghiên cứu vấn đề và tính mới của đề tài23. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu64. Mục đích nghiên cứu65. Phương pháp nghiên cứu76. Bố cục luận văn và vấn đề cần giải quyết8NỘI DUNG10Chương 1: LÀNG SÌNH VÀ NGHỀ TRANH LÀNG SÌNH TRONG KHÔNG GIAN VĂN HÓA TÍN NGƯỠNG HU[r]
Lời giới thiệu 6 Lịch sử 8 Đặc điểm 11 Cách vẽ In ấn Nguyên liệu và cách tạo màu cho tranh Bố cục của tranh Đề tài – Nội dung 14 Những dòng tranh chính 16 Bảo tồn và gìn giữ 36 Tính minh triết trong 43
LỜI GIỚI THIỆU T ranh dân gian xuất hiện cách đây từ nhiề[r]
Mục lục CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ BẮC NINH 1. Địa hình, vị trí dịa lý 2. Tiềm năng phát triển kinh tế và du lịch CHƯƠNG II: TÀI NGUYÊN DU LỊCH Ở BẮC NINH 1.Chựa Bút thỏp – Ninh phóc tự 2.Chựa Dâu 3. Tranh Đông Hồ CHƯƠNG III: ĐIỀU KIỆN LƯU TRÚ – VẬN CHUYỂN ĂN UỐNG – CÁC DỊCH VỤ KHÁ[r]
I. Tên hồ sơ dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Tiếng Anh 9 Unit 2: CLOTHING period 8: GETTING STARED, LISTEN AND READ II. Mục tiêu dạy học : a. Kiến thức của các môn học sẽ đạt được trong bài học này là: +Môn Tiếng Anh: + Nắm được nội dung của bài học về Áo dài việt nam[r]
I. Tên hồ sơ dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Tiếng Anh 9Unit 2: CLOTHING period 8: GETTING STARED, LISTEN AND READII. Mục tiêu dạy học :a.Kiến thức của các môn học sẽ đạt được trong bài học này là:+Môn Tiếng Anh: + Nắm được nội dung của bài học về Áo dài việt nam[r]
SKKN Vận dụng nét vẽ đẹp tranh dân gian Đông Hồ trong dạy học mĩ thuật ở tiểu họcSKKN Vận dụng nét vẽ đẹp tranh dân gian Đông Hồ trong dạy học mĩ thuật ở tiểu họcSKKN Vận dụng nét vẽ đẹp tranh dân gian Đông Hồ trong dạy học mĩ thuật ở tiểu họcSKKN Vận dụng nét vẽ đẹp tranh dân gian Đông Hồ trong dạy[r]
màu sắc. Dưới bàn tay điêu luyện của các nghệ nhân, đường nét tạo nên sự nhấtquán giữa hình và màu, diễn tả một tình cảm tính cách nhân vật bằng những nétđương to, nhỏ, đậm đà dứt khoát, khoẻ nhưng không khô cứng, chắc nhưng mềmmại uyển chuyển mà cũng rất thanh thoát tất cả đã tạo nên một vẻ đẹp riê[r]
NGOÀI HAI DÒNG TRANH DÂN GIAN ĐÔNG HỒ VÀ HÀNG TRỐNG THÌ CÒN CÓ TRANH KIM HOÀNG – HT, TRANH LÀNG SÌNH – HUẾ… Đ E À TRANG 25 _HD TỰ HỌC Ở NHAØ_ SƯU TẦM TRANH, ẢNH, BÀI VIẾT VỀ : TRANH DÂN [r]
Có một số dòng tranh dân gian chính đã một thời cực thịnh và ngày nay còn lưu giữ được một phần, như: Tranh dân gian Đông Hồ Bắc Ninh Tranh Hàng Trống Hà Nội Tranh Kim Hoàng Hà Tây[r]
Đề 3: Một loài động vật hay được nuôi ở quê em. Đề 4: Một nét đặc sắc trong một di tích, thắng cảnh ở quê em. 2. HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU ĐỀ VÀ LẬP DÀN Ý - Xác định đối tượng (về sự vật nào? vấn đề gì?) thuyết min[r]
Lý thuyết hiện đại về sự tăng trởng kinh tế và những bài học kinh nghiệm rút ra từ những thành công trong quá trình phát triển xã hội của Nhật Bản và các nớc công nghệ mới NICs ở Châu á [r]