GIÁO ÁN HÓA HỌC NÂNG CAO BÀI 51

- Saccarozơ có nhiềutrong các loài thựcvật: Mía, củ cảiđường, thốt nốt….HĐ 3: Tính chất vật lýMục tiêu: Biết được tính chất vật lí của saccarozơPhương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan.6’GV: Hướng dẫn HS làm TNHS: Tiến hành TNLấy đường saccarozơ cho vàoống nghiệm → q/s trạngthái,màu sắc. Sau đó[r]

Khi than cháy trong không khí xảy ra phản ứng hóa học.. 6. Khi than cháy trong không khí xảy ra phản ứng hóa học giữa cacbon và khí oxi. a) Hãy giải thích vì sao cần đập vừa nhỏ than trước khi đưa vào lò đốt, dùng que lửa châm rồi quạt mạnh đến than bén cháy thì thôi? b) Ghi lại phương trình chữ[r]

chuẩn hóa kiến thức.3. Hoạt động 3: Ý nghĩa của tốc độ phản ứng (10 phút)a. Mục tiêu hoạt động- Vận dụng được các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng để làm tăng hoặcgiảm tốc độ của một số phản ứng trong thực tế đời sống, sản xuất theo hướng cólợi.- Liên hệ kiến thức hóa học với cuộc sống.b.[r]

Trường THPT Bến Tắm- Năm học 2017-2018DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀCHỦ ĐỀ: POLIME VÀ VẬT LIỆU POLIME (5 TIẾT)Tiết 1: Đại cương về polime (Phần I, II, III).Tiết 2: Đại cương về polime (Phần V, VI).Tiết 3: Vật liệu polime (Phần I, II)Tiết 4: Vật liệu polime (Phần III)Tiết 5: Luyện tâp: Polime và vật liệu polime[r]

giáo án bài lưu huỳnh nâng cao

bài 45 nâng cao lớp 10, giáo án giảng dạy đã được chỉnh sửa rất công phu, tỉ mỉ. Đã có sự đầu tư của người soạn cho giáo án. Mong các bạn tìm hiểu và tìm đọc. tài liệu sẽ không làm các bạn thất vọng. và mong sẽ giúp được gì đó cho các bạn trong quá trình biên soạn giáo án.

Bỏ quả trứng vào dung dịch ... 5. Bỏ quả trứng  vào dung dịch axit clo hidric thấy sủi bọt ở vỏ trứng (hình trang 51/ SGK). Biết rằng axit clohidric đã tác dụng với canxi cacbonat (chất này trong vỏ trứng) tạo ra canxi clorua (chất này tan), nước và khí cacbon dioxit thoát ra. Hãy chỉ ra dấu hiệu[r]

Giáo án Ngữ văn 12 tập 1 cung cấp đầy đủ các giáo án của chương trình Ngữ văn 12 kì 1. Giáo án trình bày logic, rõ ràng, phương pháp hiện đại; giúp ích cho giáo viên trong quá trình giảng dạy. Giáo án chia thành từng bài, từng tiết theo đúng phân phối chương trình chung của Bộ. Kiến thức có từ phần[r]

Nguyên tố atatin At 7. Nguyên tố atatin At (Z = 85) thuộc chu kì 6, nhóm VIIA. Hãy dự đoán tính chất hóa học cơ bản của nó và so sánh với các nguyên tố khác trong nhóm. Bài giải: Nguyên tố atatin (Z = 85) thuộc chu kì 6, nhóm VIIA nên có 85e phân bố thành 6 lớp, lớp ngoài cùng có 7e nên thể hiện[r]

Dựa vào vị trí của nguyên tố Br 5. a) Dựa vào vị trí của nguyên tố Br (Z = 35) trong bảng tuần hoàn, hãy nêu các tính chất sau: - Tính kim loại hay tính phi kim. - Hóa trị cao nhất trong hợp chất với oxi và với hiđro. - Công thức hợp chất khí của brom với hiđro. b) So sánh tính chất hóa học của B[r]

Dựa vào vị trí của nguyên tố Mg 4. Dựa vào vị trí của nguyên tố Mg (Z = 12) trong bảng tuần hoàn. a) Hãy nêu các tính chất sau của nguyên tố: - Tính kim loại hay tính phi kim. - Hóa trị cao nhất trong hợp chất với oxi. - Công thức của oxit cao nhất, của hiđroxit tương ứng và tính chất của nó. b)[r]

Trong bảng tuần hoàn, nguyên tố X 3. Trong bảng tuần hoàn, nguyên tố X có số thứ tự 16, nguyên tố X thuộc A. chu kì 3, nhóm IVA.                      C. chu kì 3, nhóm VIA. B. chu kì 4, nhóm VIA.                      D. chu kì 4, nhóm IIIA. Chọn đáp án đúng. Bài giải: C đúng.

Phụ lục III

PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN

1. Tên hồ sơ dạy học:
Dạy học chủ đề tích hợp kiến thức các môn học: Hóa học, Địa lí, Vật lí, Giáo dục công dân, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thông qua bài 29: Bệnh và tật di truyền ở người (Sinh học 9)
2. Mục tiêu dạy học :
Ki[r]

đáp án lý thuyết hóa học lớp 12 ,thi THPT quốc gia ,câu hỏi cơ bản đến nâng cao giúp học sinh rèn luyện kĩ năng làm bài trắc nghiệm ,có đáp án giúp học sinh tra cứu dễ hơn ,giúp nâng cao kiến thức cho học sinh lớp 12

D. NaF.→Câu 13. Cho phản ứng: SO2 + Cl2 + 2H2O2HCl + H2SO4. Clo là chất:A. oxi hóa.B. khử.C. vừa oxi hóa, vừa khử.D. Không oxi hóa khửCâu 14. Đặc điểm nào không phải là đặc điểm chung của các halogen?A. Đều là chất khí ở điều kiện thường.B. Đều có tính oxi hóa mạnh.C. Tác dụng với hầu hết các kim lo[r]

Giáo án Ngữ văn 12 tập 2 cung cấp đầy đủ các giáo án của chương trình Ngữ văn 12 kì 2. Giáo án trình bày logic, rõ ràng, phương pháp hiện đại; giúp ích cho giáo viên trong quá trình giảng dạy. Giáo án chia thành từng bài, từng tiết theo đúng phân phối chương trình chung của Bộ. Kiến thức có từ phần[r]

A. PHẦN MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
1. Cơ sở khoa học:
Để nâng cao chất lượng dạy học thì trước hết phải nâng cao được chất lượng giờ dạy Để nâng cao được chất lượng giờ dạy thì phải nâng cao được chất lượng soạn giảng.
Đúng vậy, Thiết kế nội dung bài giảng (Soạn giáo án) và cách thức[r]

Giáo án Ngữ văn 11 tập 2 cung cấp đầy đủ các giáo án của chương trình Ngữ văn 11 kì 2. Giáo án trình bày logic, rõ ràng, phương pháp hiện đại; giúp ích cho giáo viên trong quá trình giảng dạy. Giáo án chia thành từng bài, từng tiết theo đúng phân phối chương trình chung của Bộ. Kiến thức có từ phần[r]

Giáo án thi giảng (phương pháp dạy học tích cực) Hóa học 10 Bài 8: Sự biến đổi tuần hoàn cấu hình electron nguyên tử các nguyên tố hóa học. Đổi mới phương pháp dạy học, thảo luận và trình bày theo nhóm...

MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG .......................................................................................... 1 DANH MỤC CÁC HÌNH ........................................................................................... 2 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT................................................[r]