KHÁM PHÁ CON NGƯỜI

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "KHÁM PHÁ CON NGƯỜI":

 2017 ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN CÁC MÔN THI THỬ LẦN 2 NĂM 2017 – TRUNG TÂM PHỔ THÔNG NĂNG KHIẾU DẠY – HỌC THÊM VAN KH NG CHUY N

2017 ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN CÁC MÔN THI THỬ LẦN 2 NĂM 2017 – TRUNG TÂM PHỔ THÔNG NĂNG KHIẾU DẠY – HỌC THÊM VAN KH NG CHUY N

TRUNG TÂM DẠY – HỌC THÊMĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 LẦN 2 – 2017PHỔ THÔNG NĂNG KHIẾUMÔN THI: NGỮ VĂN (Không chuyên)Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề)∗∗∗∗I. ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm). Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi từ câu 1 đến câu 4Như vậy, từ năm 1975 và nhất là từ nă[r]

1 Đọc thêm

Bài 2: Những đổi mới trong cách nhìn hiện thực cuộc sống của Nguyễn Minh Châu trong tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa.

BÀI 2: NHỮNG ĐỔI MỚI TRONG CÁCH NHÌN HIỆN THỰC CUỘC SỐNG CỦA NGUYỄN MINH CHÂU TRONG TÁC PHẨM CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA.

Sự đổi mới trong cách nhìn hiện thực, khát vọng của mình về khả năng tác động kì diệu của văn học đối với đời sống và con người; đặt vấn đề về mối quan hệ giữa văn học và đời sống. I. Mở bài - Giới thiệu Nguvễn Minh Châu và vị trí mở đường trong công việc đổi mới văn học sau năm 1975. - Truyện n[r]

2 Đọc thêm

Nhận xét về cách kết thúc Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ

NHẬN XÉT VỀ CÁCH KẾT THÚC CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG CỦA NGUYỄN DỮ

Nhận xét về cách kết thúc Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ, có ý kiến cho rằng: “Truyện kết thúc có hậu, thể hiện được ước mong của con người về sự công bằng trong cuộc đời”, song ý kiến khác lại khẳng định : “Tính bi kịch của truyện vẫn tiềm ẩn ở ngay trong cái kết lung linh kì ảo”.
Hã[r]

2 Đọc thêm

KHÔNG THỜI GIAN NGHỆ THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT ĐẮM THUYỀN CỦA R. TAGORE

KHÔNG THỜI GIAN NGHỆ THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT ĐẮM THUYỀN CỦA R. TAGORE

Không thời gian nghệ thuật là những phương diện quan trọng của thi pháp học. Nó có thể giúp chúng ta khám phá ra quan niệm nghệ thuật về con người cũng như những thành công khác ở tiểu thuyết Đắm thuyền một trong số 12 bộ tiểu thuyết của R. Tagore – tác phẩm được giới phê bình Bengan coi là điểm m[r]

7 Đọc thêm

Tìm hiểu về tàu vũ trụ

TÌM HIỂU VỀ TÀU VŨ TRỤ

Vũ trụ là một trong những nhiều những bí ẩn và thách thức với con người. Với sự phát triển của khoa học và công nghệ hiện nay, con người dần từng bước tạo được những dấu ấn trong tìm hiểu các bí ẩn ngoài Trái Đất. Xuất phát từ bài tập lớn môn học: “ Các hệ thống thông tin vệ tinh” chúng tôi giới thi[r]

23 Đọc thêm

Buồn và cô đơn trong thơ sau 1975

BUỒN VÀ CÔ ĐƠN TRONG THƠ SAU 1975

MỞ BÀI
Có người đã từng nói rằng: “Cô đơn, cái này đáng sợ hơn cả đói rét và ốm đau”. Dường như hiểu thấu trạng thái tâm lý ấy, các nhà thơ Việt Nam sau 1975 đã đi sâu vào diễn tả và rất thành công khi viết về nỗi cô đơn và nỗi buồn. Thật vậy, sau 1975, đất nước hoà bình và đi vào quỹ đạo đổi mới, ý[r]

26 Đọc thêm

HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH THUẬT THÔI MIÊN.

HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH THUẬT THÔI MIÊN.

Khi nhắc đến thuật thôi miên, các bạn thường nghĩ đến những nhà ảo thuật tài ba hay các mụ phù thủy, pháp sư độc tài. Nhưng thực chất nó chỉ là 1 thủ thuật, 1 kỹ năng hay chính xác là 1 phần mà mọi người ai cũng có thể đạt được nếu chuyên tâm. Tài liệu này sẽ hướng các bạn đến các kỹ năng cần có trư[r]

80 Đọc thêm

HÃY GIẢI THÍCH VÀ CHỨNG MINH NHẬN ĐỊNH SAU ĐÂY CỦA ĐỒNG CHÍ PHẠM VĂN ĐỒNG

HÃY GIẢI THÍCH VÀ CHỨNG MINH NHẬN ĐỊNH SAU ĐÂY CỦA ĐỒNG CHÍ PHẠM VĂN ĐỒNG

Hãy giải thích và chứng minh nhận định sau đây của đồng chí Phạm Văn Đồng:“Văn học, nghệ thuật là công cụ để hiểu biết, để khám phá, để sáng tạo thực tại xã hội ” YÊU CẦU 1. Đề bài đề cập đến một vấn đề lí luận văn học và có hai yêu cầu rõ ràng. Trước hết, trên cơ sở hiểu câu chữ và cách diễn đạ[r]

5 Đọc thêm

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÔNG NGHỆ 10

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÔNG NGHỆ 10

Công nghệ là một môn khoa học ứng dụng, nghiên cứu việc vận dụng những quy luật tự nhiên và các nguyên lý khoa học nhằm đáp ứng các nhu cầu vật chất và tinh thần của con người. Nội dung trong sách giáo khoa Công nghệ 10 là những kiến thức cơ bản về nông, lâm, ngư nghiệp và tạo lập doanh nghiệp. Do đ[r]

35 Đọc thêm

Viết đoạn văn lập luận so sánh

VIẾT ĐOẠN VĂN LẬP LUẬN SO SÁNH

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN II. RÈN KĨ NĂNG 1. Vận dụng thao tác lập luận so sánh tương phản a. Viết đoạn văn trình bày luận điểm: “Biết và hiểu là cần để làm theo, đi theo, nhưng hoàn toàn chưa đủ để khám pha, sáng tạo”. Gợi ý: - “Biết” là nhận thức được vấn đề; “Hiểu” là nắm được bản chất vấn đề. - Còn[r]

3 Đọc thêm

HƯỚNG DẪN SOẠN BÀI : VIẾT ĐOẠN VĂN LẬP LUẬN SO SÁNH

HƯỚNG DẪN SOẠN BÀI : VIẾT ĐOẠN VĂN LẬP LUẬN SO SÁNH

VIẾT ĐOẠN VĂN LẬP LUẬN SO SÁNH I. KIẾN THỨC CƠ BẢN (xem bài trước) II. RÈN KĨ NĂNG 1. Vận dụng thao tác lập luận so sánh tương phản a. Viết đoạn văn trình bày luận điểm: "Biết và hiểu là cần để làm theo, đi theo, nhưng hoàn toàn chưa đủ để khám pha, sáng tạo". Gợi ý: - "Biết" là nhận th[r]

3 Đọc thêm

BÁO CÁO QUẢN LÝ ẨM THỰC

BÁO CÁO QUẢN LÝ ẨM THỰC

Ngày nay khi xã hội càng phát triển thì con người không chỉ dừng lại thỏa mãn nhu cầu thiết yếu nữa để vươn lên ở tầm cao hơn về sự an toàn, danh vọng, địa vị xã hội...Việc ăn uống không còn là ăn cho no bụng nữa mà còn phải ngon miệng, có mùi thơm, đẹp mắt. Việc ăn uống giúp thể hiện được phong các[r]

42 Đọc thêm

Khơi dậy lòng phấn khởi - Phạm Côn Sơn, Hoàng Thái Vũ

KHƠI DẬY LÒNG PHẤN KHỞI - PHẠM CÔN SƠN, HOÀNG THÁI VŨ

Khơi Dậy Lòng Phấn Khởi - Phương pháp khám phá năng lực và khai triển niềm vui phấn đấu của con người để ứng dụng vào mọi sinh hoạt cá nhân cũng như tập thể xã hội, mưu tìm thành công và hạnh phúc cho cuộc đời, vui sống toàn mãn, thánh thiện.


Nội dung được đề cập là những vấn đề tế nhị, vẫn thư[r]

143 Đọc thêm

Ứng dụng tế bào gốc và một số vấn đề liên quan

ỨNG DỤNG TẾ BÀO GỐC VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ LIÊN QUAN

Bài báo điểm lại những tiềm năng và ứng dụng không thể phủ nhận của tế bào gốc trong y học. Cùng với sự phát triển của khoa học, con người ngày càng khám phá ra những tác dụng tuyệt vời của tế bào gốc để ứng dụng trong các liệu pháp điều trị bệnh, mang lại sự sống và cải thiện chất lượng sống cho co[r]

5 Đọc thêm

SKKN Một số biện pháp giúp trẻ 56 tuổi người dân tộc thiếu số học tốt môn Khám phá khoa học Tại trường MN Bình Minh Buôn Tuôr A Đray Sáp Krông Ana Đăk Lăk

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 56 TUỔI NGƯỜI DÂN TỘC THIẾU SỐ HỌC TỐT MÔN KHÁM PHÁ KHOA HỌC TẠI TRƯỜNG MN BÌNH MINH BUÔN TUÔR A ĐRAY SÁP KRÔNG ANA ĐĂK LĂK

I. PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài. Khám phá khoa học là một trong những nội dung đóng vai trò hết sức quan trọng trong việc cung cấp những kiến thức, kỹ năng sống cho trẻ và nó có tầm quan trọng đặc biết đối với con người, nhất là đối với trẻ mầm non. Thế giới xung quanh luôn là điều mới lạ, lúc nà[r]

25 Đọc thêm

BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI

BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
Trò chơi là một hoạt động tự nhiên và cần thiết nhằm thỏa mãn những nhu cầu giải trí đa dạng của con người
Trò chơi làm cho hoạt động khám phá MTXQ trở nên lôi cuốn và hứng thú.
Giúp trẻ củng cố lại kiến thức đã học.
Phát[r]

14 Đọc thêm

BÀI 1: NHỮNG ĐỔI MỚI TRONG CÁCH NHÌN HIỆN THỰC CUỘC SỐNG CỦA NGUYỄN MINH CHÂU TRONG TÁC PHẨM CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA.

BÀI 1: NHỮNG ĐỔI MỚI TRONG CÁCH NHÌN HIỆN THỰC CUỘC SỐNG CỦA NGUYỄN MINH CHÂU TRONG TÁC PHẨM CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA.

Từ thiên hướng khai thác hiện thực đời sống thuận chiều, một chiều trước 1975, với những tác phẩm đậm đà chất lãng mạn cách mạng và sử thi, những tác phẩm ở chặng sáng tác thứ hai của Nguyễn Minh Châu trở về với chủ nghĩa hiện thực tỉnh táo nhằm khám phá những phức tạp mới nảy sinh sau chiến tranh.[r]

2 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU SỰ HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG ĐỐI VỚI DỊCH VỤ BẢO HIỂM CON NGƯỜI TẠI CÔNG TY BẢO MINH ĐÀ NẴNG

NGHIÊN CỨU SỰ HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG ĐỐI VỚI DỊCH VỤ BẢO HIỂM CON NGƯỜI TẠI CÔNG TY BẢO MINH ĐÀ NẴNG

bản thân của chính mình trước những rủi ro đó. Để đáp ứng nhu cầu chính đáng đó,bảo hiểm ra đời, tồn tại và phát triển qua nhiều thế kỷ. Ngày nay, nó trở thành một lĩnhvực kinh doanh phổ biến đối với tất cả các quốc gia trên thế giới và đối với tất cả cácnền kinh tế. Ở Việt Nam, khi luật kinh doanh[r]

70 Đọc thêm

NHỮNG KHÁM PHÁ VỀ AI CẬP CỔ ĐẠI.

NHỮNG KHÁM PHÁ VỀ AI CẬP CỔ ĐẠI.

những khám pnhững khám phá về ai cập cổ đại.những khám phá về ai cập cổ đại.những khám phá về ai cập cổ đại.những khám phá về ai cập cổ đại.những khám phá về ai cập cổ đại.những khám phá về ai cập cổ đại.há về ai cập cổ đại.

683 Đọc thêm

Giáo án Mầm non - Hoạt động khám phá: Khám phá sáng tối

Giáo án Mầm non - Hoạt động khám phá: Khám phá sáng tối

Giáo án Mầm non - Hoạt động khám phá: Khám phá sáng tối giúp trẻ biết được một số hiện tượng tự nhiên như trời sáng, trời tối; sự khác biệt giữa sáng và tối.

Đọc thêm