PHẦN I QUAN NIỆM VỀ CHẤT LƯỢNG VÀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "PHẦN I QUAN NIỆM VỀ CHẤT LƯỢNG VÀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG":

QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM SỢI DỆT

QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM SỢI DỆT

Quản lý chất lượng sản phẩm sợi dệt là môn quản lý chất lượng về sợi dệt, đánh giá cũng như kiểm định chất lượng một cách toàn diện với sản phẩm làm ra phải đảm bảo chất lượng tốt nhất.

50 Đọc thêm

ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG PHẦN MỀM VÀ ỨNG DỤNG KIỂM THỬ PHẦN MỀM QUẢN LÝ SINH VIÊN

ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG PHẦN MỀM VÀ ỨNG DỤNG KIỂM THỬ PHẦN MỀM QUẢN LÝ SINH VIÊN

Phụ LụcLời nói đầu5A.Chất lượng phần mềm và kiểm thử chất lượng phần mềm6I.Tìm hiểu về chất lượng phần mềm61.1Sơ lược về chất lượng phần mềm6Hình: Chất lượng dựa trên quá trình71.2Đảm bảo chất lượng phần mềm81.3Yếu tố quyết định Kiểm thử phần mềm9II.Các khái niệm cơ bản về kiểm thử92.1Khái niệm phần mềm92.2Lỗi phần mềm102.3Kiểm thử phần mềm102.4Các giai đoạn trong quá trình kiểm thử.112.5Chiến lược của kiểm thử phần mềm142.6Các nguyên tắc kiểm thử15III.Phương pháp xây dựng các tài liệu kiểm thử151.Test plan152.Test case16B.Xây dựng ứng dụng kiểm thử trên phần mềm Quản Lý Sinh Viên17I.Khảo sát hệ thống181.1Khảo sát181.2Các chức năng chính của hệ thống18II.Yêu cầu chức năng và phi chức năng của ứng dụng191.Yêu cầu chức năng201.1.Chức năng đăng nhập201.2.Chức năng quản lý sinh viên211.3.Chức năng Quản Lý Thi281.4.Chức năng Quản Lý Điểm Danh332.Yêu cầu phi chức năng372.1Tính bảo mật và an toàn372.2Tính ứng dụng372.3Tính toàn vẹn dữ liệu372.4Hiệu suất37I.Các tài liệu kiểm thử381.Test plan382.Test case482.1GUI test case482.2Functional test case603.Test report77
Xem thêm

80 Đọc thêm

Áp dụng hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9001:2008 nhằm nâng cao chất lượng sản phẩm tại công ty Cổ Phần Kim Tín Hưng Yên

ÁP DỤNG HỆ THỐNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG THEO TIÊU CHUẨN ISO 9001:2008 NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN KIM TÍN HƯNG YÊN

Chuyên đề kết cấu gồm ba phần : Chương 1:Cơ sở lý luận về áp dụng hệ thống chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9001:2008 nhằm nâng cao chất lượng sản phẩm tại công ty Cổ Phần Kim Tín Hưng Chương 2: Thực trạng áp dụng hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9001:2008 nhằm nâng cao chất lượng sản phẩm tại công ty Cổ Phần Kim Tín Hưng Yên Chương 3: Một số giải pháp áp dụng hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9001:2008 nhằm nâng cao chất lượng sản phẩm tại công ty Cổ Phần Kim Tín Hưng Yên
Xem thêm

90 Đọc thêm

Nghiên cứu hoạt động đánh giá chứng nhận hệ thống quản lý chất lượng của Trung tâm chứng nhận phù hợp tiêu chuẩn QUACERT

NGHIÊN CỨU HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ CHỨNG NHẬN HỆ THỐNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG CỦA TRUNG TÂM CHỨNG NHẬN PHÙ HỢP TIÊU CHUẨN QUACERT

Ngày nay, trên thế giới việc xây dựng và áp dụng hệ thống quản lý chất lượng đã gần như là yếu tố không thể thiếu đối với một doanh nghiệptổ chức hoạt động sản xuất kinh doanh hay cung cấp dịch vụ. Nhất là các nước đang phát triển như Việt Nam hiện nay thì đây là cơ hội để các doanh nghiệp có thể tiếp cận được các thị trường quốc tế một cách nhanh chóng và hiệu quả hơn. Và bất kể một doanh nghiệptổ chức nào muốn tạo lợi thế cạnh tranh cũng như muốn chứng tỏ cho khách hàng và thuyết phục các đối tượng hữu quan rằng doanh nghiệptổ chức của mình có một hệ thống quản lý chất lượng hiệu quả phù hợp với những yêu cầu của tiêu chuẩn áp dụng đều cần tới sự đánh giá, chứng nhận của các tổ chức chứng nhận. Nhận thức được tầm quan trọng và tính thiết thực của hoạt động đánh giá, chứng nhận hệ thống chất lượng trong tiến trình phát triển của nước ta, em đã lựa chọn Trung tâm chứng nhận phù hợp tiêu chuẩn QUACERT – tổ chức chứng nhận hàng đầu của Việt Nam là đơn vị để thực tập tốt nghiệp. Trong thời gian thực tập tốt nghiệp tại Trung tâm chứng nhận phù hợp tiêu chuẩn QUACERT, em đã được nghiên cứu và tiếp cận thực tế với công tác đánh giá, chứng nhận hệ thống quản lý chất lượng. Và thấy được trong điều kiện hiện nay, hoạt động đánh giá, chứng nhận hệ thống quản lý chất lượng của Trung tâm QUACERT đang đứng trước rất nhiều thử thách từ phía yêu cầu ngày càng cao của khách hàng và sự cạnh tranh của các tổ chức chứng nhận khác. Bắt buộc Trung tâm cần phải tăng cường cải tiến và hoàn thiện hơn nữa các hoạt động đánh giá chứng nhận hệ thống quản lý chất lượng. Chính vì vậy, em đã chọn đề tài: “Nghiên cứu hoạt động đánh giá chứng nhận hệ thống quản lý chất lượng của Trung tâm chứng nhận phù hợp tiêu chuẩn QUACERT ” để viết chuyên đề thực tập tốt nghiệp. Kết cấu chuyên đề ngoài lời nói đầu và kết luận gồm ba chương: Chương I: Khái quát chung về Trung tâm chứng nhận phù hợp tiêu chuẩn QUACERT. Chương II: Hoạt động đánh giá, chứng nhận hệ thống quản lý chất lượng của Trung tâm chứng nhận phù hợp tiêu chuẩn QUACERT. Chương III: Những giải pháp chủ yếu để đẩy mạnh công tác đánh giá, chứng nhận hệ thống quản lý chất lượng của Trung tâm chứng nhận phù hợp tiêu chuẩn QUACERT trong thời gian tới. Em xin chân thành cảm ơn Trung tâm chứng nhận phù hợp tiêu chuẩn QUACERT và giáo viên hướng dẫn đã tạo điều kiện và giúp đỡ em hoàn thành chuyên đề thực tập tốt nghiệp này.
Xem thêm

62 Đọc thêm

HOÀN THIỆN HỆ THỐNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG THEO TIÊU CHUẨN ISO 9001: 2008 TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN XÂY DỰNG KOTO

HOÀN THIỆN HỆ THỐNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG THEO TIÊU CHUẨN ISO 9001: 2008 TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN XÂY DỰNG KOTO

Bước sang những năm đầu của thế kỉ XXI, nền kinh tế nước ta đã có chuyển biến rõ rệt, tích cực theo hướng CNH HĐH nhằm đưa đất nước trở thành một nước công nghiệp vào năm 2020. Xã hội càng văn minh, con ng¬ười càng hư¬ớng tới sử dụng các sản phẩm tiêu chuẩn, an toàn và chất lượng. Sự tiêu dùng này phát triển ngư¬ợc lại làm cho xã hội ngày càng phát triển.Dưới tác động của tiến bộ khoa học công nghệ, của nền kinh tế thị trường và của hội nhập với nền kinh tế thế giới đã tạo ra những thách thức mới trong kinh doanh khiến các doanh nghiệp ngày càng nhận thức rõ tầm quan trọng của chất lượng. Đảm bảo, cải tiến chất lượng và tăng cường, đổi mới quản lý chất lượng không chỉ được thực hiện ở các doanh nghiệp sản xuất ra các sản phẩm vật chất mà ngày càng thực hiện rộng rãi trong các lĩnh vực dịch vụ như quản lý hành chính công, y tế, giáo dục…Để đảm bảo cung cấp sản phẩm có chất lượng, tạo niềm tin cho khách hàng các doanh nghiệp phải có được một hệ thống quản lý chất lượng (HTQLCL) từ đó hướng toàn bộ nỗ lực của mình cho mục tiêu phục vụ khách hàng ngày càng tốt hơn. Vì vậy, việc áp dụng hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9000 trong các doanh nghiệp Việt Nam là rất cần thiết, đặt nền móng cho doanh nghiệp có thể tạo ra các sản phẩm có chất lượng cao và ổn định, góp phần tăng khả năng cạnh tranh và uy tín của doanh nghiệp. Công ty cổ phần xây dựng KOTO hoạt động trên lĩnh vực t¬ư vấn, thi công và hoàn thiện các công trình xây dựng, luôn đưa ra các sản phẩm với giải pháp đồng bộ nhằm nâng cao đẳng cấp các các công trình xây dựng. KOTO không chỉ kinh doanh theo nhu cầu thị tr¬ường mà còn định h¬ướng thị trư¬ờng tiêu dùng các sản phẩm có chất lượng cao. Đặc biệt, sau khi Việt Nam gia nhập Tổ chức thương mại thể giới (WTO) thì yêu cầu chất lượng ngày càng đòi hỏi nghiêm ngặt hơn. Chính vì vậy, Công ty cổ phần xây dựng KOTO đã thấy được lợi ích to lớn của việc áp dụng hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9001: 2008 và đã tiến hành triển khai áp dụng hệ thống này vào quá trình sản xuất kinh doanh. Nhằm đánh giá và đưa ra những giải pháp hoàn thiện hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9000, góp phần nâng cao năng suất và năng lực cạnh tranh của Công ty cổ phần xây dựng KOTO, em xin chọn đề tài: “Hoàn thiện hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9001: 2008 tại công ty cổ phần xây dựng KOTO”Đề tài gồm 3 chương:Chương I: Cơ sở lý luận về hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9000Chương II: Thực trạng công tác quản lý chất lượng tại công ty cổ phần xây dựng KOTOChương III: Một số giải pháp hoàn thiện quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO tại công ty cổ phần xây dựng KOTOTrong quá trình hoàn thành chuyên đề, do thời gian và nhận thức còn nhiều hạn chế nên không tránh khỏi những thiếu xót, em rất mong nhận được sự góp ý và chỉ bảo của cô giáo. Em xin chân thành cám ơn cô PGS.TS Nguyễn Thị Ngọc Huyền đã tận tình hướng dẫn, xin cám ơn Ban giám đốc cùng các cán bộ công nhân viên trong toàn Công ty cổ phần xây dựng KOTO đã tạo điều kiện cho em hoàn thành chuyền đề này.
Xem thêm

60 Đọc thêm

MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ VIỆC ÁP DỤNG TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG VÀ THỰC HIỆN HỆ THỐNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG THEO TCVN ISO 9001 2008 TRONG VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO

MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ VIỆC ÁP DỤNG TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG VÀ THỰC HIỆN HỆ THỐNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG THEO TCVN ISO 9001 2008 TRONG VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO

MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ VIỆC ÁP DỤNG TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG VÀ THỰC HIỆN HỆ THỐNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG THEO TCVN ISO 9001 2008 TRONG VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO Trong quá trình xây dựng và phát triển nhà trường mọi hoạt động đều hướng đến mục đích là “Xây dựng Trường Đại học TDTT Đà Nẵng thành trường trọng điểm trong công tác đào tạo cán bộ TDTT cho khu vực miền Trung – Tây Nguyên, xây dựng nhà trường thành cơ sở đào tạo, NCKH và tư vấn có tầm cỡ khu vực, có chất lượng đào tạo cao”. Để thực hiện được mục tiêu đó, bất cứ một cơ sở giáo dục nào cũng cần chú ý công tác quản lý chất lượng, cần phải tìm hiểu lựa chọn hệ thống quản lý chất lượng. Lãnh đạo trường đại học TDTT Đà Nẵng đã sớm nhận thức được điều này, sớm có chủ trương, quyết định lựa chọn, triển khai xây dựng và thực hiện hệ thống quản lý chất lượng ISO 9001:2008, thiết lập hệ thống tổ chức chỉ đạo áp dụng ISO 9001:2008. Ngoài ra, xét toàn xã hội, vấn đề chất lượng nói chung, chất lượng đào tạo nói riêng đang là vấn đề quan tâm của tất cả mọi người. Một trong những nhiệm vụ chủ yếu của ngành giáo dục đào tạo được đặt ra trong năm nay là kiểm định chất lượng và khảo thí. Một trong những điểm mới của Luật giáo dục vừa ban hành là đưa thêm nhiệm vụ kiểm định chất lượng và công tác kiểm định. Như vậy, chủ trương của lãnh đạo Nhà trường là phù hợp xu thế chung, như là một tất yếu khách quan. Hệ thống quản lý chất lượng Nhà trường bao gồm các yếu tố khác nhau: ISO, hệ thống kiểm định chất lượng (chương trình, nhà trường) v.v. Các yếu tố này bổ sung hỗ trợ nhau trong việc quản lý, kiểm soát chất lượng đồng bộ.
Xem thêm

45 Đọc thêm

Nâng cao quản lý chất lượng sản phẩm trong công ty TNHH sản xuất và thương mại Lĩnh Nam

NÂNG CAO QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM TRONG CÔNG TY TNHH SẢN XUẤT VÀ THƯƠNG MẠI LĨNH NAM

Công nghiệp cơ khí là một ngành kinh tế có vị trí đặc biệt quan trọng đối với sự phát triển của nền kinh tế bởi vì đây là một ngành công nghiệp sản xuất ra máy móc thiết bị cung cấp cho toàn bộ các ngành kinh tế khác. Thực tế cho thấy, trên thế giới không có bất kỳ quốc gia nào thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa mà lại không có nền công nghiệp cơ khí mạnh, sự phát triển của ngành công nghiệp cơ khí vừa là nền tảng vừa là động lực cho sự phát triển của tất cả các ngành nghề khác nhau trong xã hội, nó còn tác động tích cực đến ngành dịch vụ thông qua sự phát triển của mạng lưới phân phối, thu hút số lượng lao động xã hội, tham gia vào quá trình phân công lao động và hợp tác quốc tế. Hiện nay, cùng với quá trình mở cửa nền kinh tế và hội nhập với nền kinh tế khu vực và thế giới là một làn sóng đầu tư ồ chảy vào Việt Nam, các công ty sản xuất các sản phẩm cơ khí( cơ khí thiết bị, thiết bị đóng tàu, lắp ráp ô tô...) của Việt Nam đã bắt đầu tìm được những đối tác chiến lược để hình thành nên các liên doanh sản xuất và lắp ráp thiết bị cơ khí. Tuy nhiên, do xuất phát từ một nền kinh tế nông nghiệp, cơ sở vật chất kỹ thuật và nguồn nhân lực yếu nên sản phẩm cơ khí của ngành công nghiệp cơ khí Việt Nam nói chung vẫn còn nhỏ bé. Cho nên chất lượng sản phẩm còn chưa cao. Bởi thế mà các công ty cơ khí nói chung cũng như công ty TNHH sản xuất và thương mại Lĩnh Nam nói riêng luôn tìm ra những biện pháp đẩy mạnh chất lượng sản phẩm thông qua quá trình quản lý chất lượng. Nhận thức được tầm quan trọng của vấn đề này, em đã chọn đề tài nghiên cứu “ Nâng cao quản lý chất lượng sản phẩm trong công ty TNHH sản xuất và thương mại Lĩnh Nam” Kết cấu đề tài gồm 3 phần : Chương 1. Lý luận về hệ thống quản lý chất lượng trong doanh nghiệp Chương 2. Thực trạng hoạt động quản lý chất lượng tại công ty TNHH sản xuất và thương mại Lĩnh Nam Chương 3. Một số giải pháp nhằm hoàn thiện hệ thống quản lý chất lượng sản phẩm tại công ty TNHH sản xuất và thương mại Lĩnh Nam
Xem thêm

65 Đọc thêm

Slide: Chương 7 quản lý chất lượng dự án

SLIDE: CHƯƠNG 7 QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG DỰ ÁN

Mục đích Giới thiệu những vấn đề cơ bản về quản lý chất lượng dự án, từ đó giải quyết hài hòa MQH giữa chất lượng và chi phí của dự án. Yêu cầu Nắm được những vấn đề chung về chất lượng và quản lý chất lượng dự án. Hiểu được nội dung quản lý chất lượng dự án. Nắm được các công cụ quản lý chất lượng dự án.

31 Đọc thêm

Một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm từng bước nâng cao chất lượng dạy học ở trường THPT Liễn Sơn huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC, NHẰM TỪNG BƯỚC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN HUYỆN LẬP THẠCH TỈNH VĨNH PHÚC

1. Lý do chọn đề tài Trong báo cáo của Ban chấp hành Trung ương Đảng khoá VIII được trình bày tại Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX có đoạn: “”. Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2 Ban chấp hành Trung ương Đảng khoá VIII khẳng định “Tiếp tục đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo, tăng cường cơ sở vật chất trường học” và “sử dụng một phần vốn vay và viện trợ của người nước ngoài để xây dựng cơ sở vật chất cho giáo dục và đào tạo”. Theo tinh thần nghị quyết của Đảng, trước yêu cầu cấp bách về chất lượng giáo dục đào tạo, Nhà nước đã và đang tăng cường đầu tư cơ sở vật chất và thiết bị dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn 2001 đến 2010 mà Đảng và Nhà nước đã đề ra. “Đổi mới mục tiêu nội dung, chương trình giáo dục…”. Đổi mới và quản lý trường trung học phổ thông nhằm triển khai thực hiện phân ban trung học phổ thông trong đó có nội dung thay đổi cơ sở vật chất – thiết bị dạy học. “Đổi mới chương trình gắn liền với những yêu cầu về trang bị và sử dụng thiết bị dạy bộ môn theo quan niệm tiên tiến về phương pháp dạy học, coi thiết bị dạy học không chỉ là phương tiện minh hoạt “trực quan hoá” điều trình bày, giảng giải của giáo viên mà chính là nguồn tri thức, phương tiện truyền tải, thông tin phương tiện tư duy, nghiên cứu học tập, tiếp cận tự nhiên và xã hội, giúp học sinh tự tìm kiếm kiến thức. Cần khuyến khích giáo viên tăng cường sử dụng thiết bị dạy học, giảm dần và tiến tới khắc phục tình trạng dạy chay” Chấm dứt tình trạng trường lớp nghèo nàn, thiếu những thiết bị dạy học tối thiểu, bằng mọi cách mua sắm, tự làm thiết bị dạy học, đây là một yếu tố quan trọng trong việc từng bước nâng cao chất lượng dạy học để đáp ứng yêu cầu trong giai đoạn trước mắt và lâu dài phục vụ đắc lực sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Trong điều kiện hiện nay của đất nước, hiện đại hoá trường lớp, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học là việc làm khó khăn. Để thiết thực từng bước nâng cao chất lượng dạy học, trước mắt nhà trường phải sử dụng có hiệu quả số thiết bị dạy học hiện có và tiếp tục huy động các nguồn lực để trang bị thêm thiết bị dạy học. Trường THPT Liễn Sơn huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc được thành lập năm 1969. Qua hơn 42 năm xây dựng và phát triển, nhà trường đã góp phần đào tạo hàng ngàn học sinh lên đường tham gia cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước thắng lợi và đang cùng dân tộc bắt tay vào công cuộc xây dựng đất nước. Nhìn chung cơ sở vật chất – thiết bị dạy học của trường trước kia còn nhiều khó khăn, nghèo nàn, phương tiện thiết bị dạy học còn ít chủ yếu là tự làm, việc quản lý và sử dụng kém hiệu quả. Trong những năm gần đây đặc biệt từ năm học 20062007 thực hiện Quyết định 1334QĐBGDĐTTHPT ngày 2432003 của Bộ trưởng về việc tổ chức thực hiện chương trình và sách giáo khoa phân ban thí điểm THPT nhà trường được đầu tư trang thiết bị dạy học tối thiểu do Bộ quy định và cho đến năm học 20082009 đã trang bị cho đến lớp 12. Nhưng qua thực tế thiết bị dạy học còn nhiều bất cập (thiếu đồng bộ, khó lắp ráp, chất lượng kém…) nên việc khai thác, sử dụng chưa hiệu quả. Xuất phát từ thực tế trên, tôi chọn đề tài: “Một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm từng bước nâng cao chất lượng dạy học ở trường THPT Liễn Sơn huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc”.
Xem thêm

29 Đọc thêm

Báo cáo thực tập quản trị nhân lực: Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã tỉnh hà giang

BÁO CÁO THỰC TẬP QUẢN TRỊ NHÂN LỰC: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP XÃ TỈNH HÀ GIANG

MỤC LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT PHẦN MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục tiêu nghiên cứu 1 3. Nhiệm vụ nghiên cứu 1 4. Thời gian, phạm vi nghiên cứu 1 5. Phương pháp nghiên cứu 1 6. Ý nghĩa, đóng góp của đề tài 1 7. Kết cấu của báo cáo 2 Chương I. TỔNG QUAN VỀ NGUỒN NHÂN LỰC VÀ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CÔNG CHỨC CẤP XÃ, PHƯỜNG THỊ TRẤN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH HÀ GIANG 3 I. KHÁI QUÁT VỀ CƠ QUAN THỰC TẬP: 3 1. Tổng quan Sở Nội Vụ tỉnh Hà Giang. 3 2. Tóm lược quá trình phát triển của Sở Nội Vụ 3 3. Quy mô cơ cấu các bộ phận của Sở : 3 4. Nhân sự của Sở: 4 5. Chức năng: 5 6. Nhiệm vụ và quyền hạn 5 6.1 Về tổ chức bộ máy: 6 6.2 Về quản lý, sử dụng biên chế công chức, số lượng người làm việc trong đơn vị sự nghiệp công lập: 6 6.3 Về quản lý vị trí việc làm, cơ cấu ngạch công chức, cơ cấu chức danh nghề nghiệp viên chức (gọi chung là cơ cấu chức danh công chức, viên chức): 7 6.4 Về tổ chức chính quyền: 8 6.5 Về công tác địa giới hành chính và phân loại đơn vị hành chính: 8 6.6 Về cán bộ, công chức, viên chức; cán bộ, công chức cấp xã và những người hoạt động không chuyên trách ở cấp xã: 9 6.7 Về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức và cán bộ, công chức cấp xã (tại điểm này gọi chung là cán bộ, công chức, viên chức): 10 6.8 Về thực hiện chế độ, chính sách tiền lương: 10 6.9 Về cải cách hành chính; cải cách chế độ công vụ, công chức: 11 6.10 Về công tác tổ chức hội; quỹ xã hội, quỹ từ thiện (gọi chung là quỹ): 11 6.11 Về công tác văn thư, lưu trữ: 12 6.12 Về công tác tôn giáo: 13 6.13 Về công tác thi đua, khen thưởng: 14 6.14 Về công tác thanh niên: 14 6.15 Thực hiện hợp tác quốc tế về công tác nội vụ và các lĩnh vực được giao theo quy định của pháp luật và theo phân công hoặc ủy quyền của Ủy ban nhân dân tỉnh. 15 7. Nhiệm vụ: 16 7.1. Lãnh đạo Sở: 16 7.2. Tổ chức các phòng ban 17 8. Phương hướng hoạt động Sở Nội vụ tỉnh Hà Giang năm 2015 18 9. Các hoạt động công tác quản trị nhân lực ở Nội Vụ tỉnh Hà Giang 19 II. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CÔNG CHỨC CẤP XÃ: 21 1. Khái niệm, vị trí vai trò, đặc điểm tiêu chuẩn của cán bộ công chức cấp xã; 21 2. Khái niệm chất lượng cán bộ, công chức cấp xã 25 1.8 Các tiêu chí đánh giá chất lượng cán bộ, công chức cấp xã. 26 Chương II. THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP XÃ 32 1. Cơ cấu về số lượng,chức danh cán bộ, công chức cấp xã tỉnh Hà Giang. 32 2. Thực trạng Số lượng, chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã, phường, thị trấn (gọi tắt là cấp xã) tỉnh Hà Giang : 33 2.1 Cán bộ cấp xã: 2184 đồng chí người theo thống kê số lượng, chất lượng cán bộ cấp xã tính đến 30 tháng 11 năm 2014 của Sở Nội vụ Hà Giang, như sau: 33 2.1.1 Về văn hóa: 33 2.1.2 Về trình độ Chuyên môn nghiệp vụ: 33 2.1.3 Về trình độ lý luận chính trị: 33 2.1.4 Về Trình độ Quản lý hành chính nhà nước: 33 2.1.5 Về trình độ Ngoại ngữ: 33 2.1.6 Về trình độ Tin học: 33 2.2 Công chức xã hiện có 2291 người Theo thống kê số lượng, chất lượng công chức cấp xã tính đến 30 tháng 11 năm 2014 của sở Nội Vụ Hà Giang, như sau: 34 2.2.1 Về văn hóa: 34 2.2.2 Về trình độ chuyên môn nghiệp vụ: 34 2.2.3 Về trình độ lý luận chính trị: 34 2.2.4 Về trình độ Quản lý hành chính nhà nước: 34 2.2.5 Trình độ Ngoại ngữ : 34 2.2.6 Trình độ Tin học: 34 2.3 Phân tích số lượng , chất lượng cán bộ là Bí thư, phó Bí thư Đảng ủy; Chủ tịch, phó Chủ tịch Hội đồng nhân dân và Ủy ban nhân dân cấp xã: 35 2.4 Nhiệm vụ các chức danh cán bộ, công chức cấp xã: 36 2.4.1 Nhiệm vụ chức danh cán bộ cấp xã : Gồm BT,PBT,CT HĐND ,UBND, Các phó phó chủ tịch 36 2.4.2 Nhiệm vụ chức danh công chức cấp xã: 36 2.5 . Nhận xét, đánh giá chung: 40 3. Những thuận lợi, khó khăn 40 3. Mục tiêu bổ sung dự nguồn cán bộ, công chức cấp xã; 42 4 Quy định về chế độ cho sinh viên tốt nghiệp cao đẳng, đại học về hợp đồng công tác xã, phường, trị trấn 43 Chương III. MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ 44 1. Các giải Pháp 44 2 Đề xuất, khuyến nghị 47 PHẦN KẾT LUẬN 49 TÀI LIỆU THAM KHẢO
Xem thêm

54 Đọc thêm

Báo cáo Quản trị sản xuất sản phảm ORGINAL

BÁO CÁO QUẢN TRỊ SẢN XUẤT SẢN PHẢM ORGINAL

Mục LụcPhần 1: Quản trị sản xuất trong doanh nghiệp21.1 Khái niệm và nội dung của quản trị sản xuất21.2 Xác định nhiệm vụ và hoàn hiện cơ cấu sản xuất của doanh nghiệp21.2.1 Mô hình cơ cấu sản xuất trong doanh nghiệp21.2.2 Một số vấ đề chủ yếu nhằm hoàn thiện cơ cấu sản xuất trong doanh nghiệp21.3 Quá trình sản xuất chính và những vấn đề chủ yếu trong quản trị quá trình sản xuất chính của doanh nghiệp21.3.1 Quá trình sản xuất chính và yêu cầu quản trị quá tình sản xuất chính21.3.2 Loại hình sản xuất và phương pháp tổ chức quá trình sản xuất21.3.3 Phương pháp tổ chức quá trình sản xuất21.3.4 chu kỳ sản xuất và biện pháp rút ngắn độ dài của chu kỳ sản xuất21.4.Quản trị các quá trình sản xuất phụ và phục vụ trong doanh nghiệp .21.4.1.Công tác tổ chức đảm bảo dụng cụ cho sản xuất chính .21.4.2. Công tác tổ chức vận chuyển trong xưởng21.4.3 Bộ phận kiểm tra chất lượng2Phần 2: Kế hoạch sản xuất sản phẩm22.1 Cân đối sản xuất và lập biểu đồ tiến độ sản xuất hàng tháng cho các công đoạn, tổ sản xuất.22.1.1 Xác định nhiệm vụ sản xuất cho từng công đoạn, tổ sản xuất22.1.2 Cân đối sản xuất trong phân xưởng2Phần 3: QUẢN LÝ LAO ĐỘNG TRONG HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT23.1 Tổ chức và phục vụ nơi làm việc.23.2 Công tác định mức lao động trong hoạt động sản xuất23.3 Quản trị thời gian lao động trong sản xuất23.4 Quản lý năng suất lao động2Phần 4: QUẢN LÝ VẬT TƯ, DỮ TRỮ TRONG HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT24.1 Xác định nhiệm vụ và hoàn hiện cơ cấu sản xuất của doanh nghiệp24.1.1 Mô hình cơ cấu sản xuất trong doanh nghiệp24.1.2 Một số vấ đề chủ yếu nhằm hoàn thiện cơ cấu sản xuất trong doanh nghiệp2Phần 5: QUẢN LÝ CÔNG SUẤT, KỸ THUẬT TRONG HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT MÁY BAY GIẤY25.1 Mục tiêu25.2 Hoạch định công suất25.2.1 Khái niệm25.2.2 Đo mức độ hiệu quả và mức độ sử dụng25.2.3 Các nhân tố ảnh hưởng đến công suất sản xuất máy bay giấy25.2.4 Các yêu cầu khi xây dựng và lựa chọn phương án công suất sản xuất máy bay giấy25.3 Công tác quản lý kỹ thuật trong doanh nghiệp25.3.1 Nhiệm vụ quản lý kỹ thuật sản xuất25.3.2 Điều kiện thực hiện25.3.3 Nội dung chuẩn bị kỹ thuật sản xuất25.3.4 Tiêu chuẩn hóa25.3.5 Phương hướng đẩy mạnh phong trào phát huy sáng kiến cải tiễn kỹ thuật hợp lý hóa sản xuất.2Phần 6: BỐ TRÍ MẶT BẰNG SẢN XUẤT KINH DOANH26.1 Vị trí và vai trò của bố trí sản xuất trong doanh nghiệp26.1.1 Khái niệm và ý nghĩa của bố trí mặt bằng sản xuất26.1.2 Khái niệm26.1.3 Ý nghĩa26.2 Các yêu cầu trong bố trí mặt bằng26.2.1 Hình thức bố trí mặt bằng tại phân xưởng SX máy bay giấy:26.2.2 Đặc điểm của kiểu bố trí theo sản phẩm (dây chuyền)26.2.2 Ưu, nhược điểm của kiểu bố trí theo dây chuyền.26.2.3 Đánh giá, nhận xét kết quả áp dụng bố trí mặt bằng SX theo dây chuyền như trên cho lô hàng thứ nhất:26.4 Giải pháp, kế hoạch hành động cho lô hàng thứ 226.5 Đánh giá kế hoạch hành động đã sửa đổi ở trên khi sản xuất lô hàng thứ 22Phần 7: BỐ TRÍ MẶT BẰNG SẢN XUẤT KINH DOANH27.1 Phương pháp tổ chức quá trình sản xuất27.2 Sơ đồ AON và AOA2Phần 8: QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM28.1 Nhiệm vụ và biện pháp đảm bảo chất lượng sản phẩm28.1.1 Khái niệm đảm bảo chất lượng sản phẩm28.1.2 Nhiệm vụ đảm bảo chất lượng sản phẩm28.1.3. Các nguyên tắc đảm bảo chất lượng28.1.4 Các biện pháp đảm bảo chất lượng28.2 Công tác kiểm tra chất lượng sản phẩm28.2.2 Nhiệm vụ của ban kiểm soát chất lượng28.2.3 Đối tượng, hình thức và phương pháp kiểm tra chất lượng28.2.4 Tình tự kiểm tra chất lượng28.3. Nâng cao chất lượng sản phẩm2
Xem thêm

45 Đọc thêm

BÁO CÁO KIẾN TẬP QUẢN TRỊ NHÂN LỰC: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP XÃ TẠI HUYỆN ĐÌNH LẬP TỈNH LẠNG SƠN

BÁO CÁO KIẾN TẬP QUẢN TRỊ NHÂN LỰC: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP XÃ TẠI HUYỆN ĐÌNH LẬP TỈNH LẠNG SƠN

MỤC LỤC BẢNG CHÚ THÍCH CHỮ VIẾT TẮT A. PHẦN MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài 2 2. Mục tiêu nghiên cứu 3 3. Nhiệm vụ nghiên cứu 3 4. Phạm vi nghiên cứu 3 5. Phương pháp nghiên cứu 3 6. Ý nghĩa, đóng góp của đề tài 4 7. Kết cấu của đề tài 4 CHƯƠNG I. TỔNG QUAN VỀ PHÒNG NỘI VỤ HUYỆN ĐÌNH LẬP 5 1.1 Đặc điểm, tình hình: 5 1.2 vai trò của đội ngũ cán bộ, công chức 5 1.3. Các tiêu chí đánh giá cán bộ công chức 7 1.4 Các yếu tố ảnh tác động, ảnh hưởng đến chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức 11 1.5 Sự cần thiết nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức 19 1.5.1Nâng cao Công nghiệp hóa – hiện đại hóa 19 1.5.2 Nâng cao phát triển kinh tế xã hội của huyện Đình Lập 19 CHƯƠNG II. THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP XÃ TẠI HUYỆN ĐÌNH LẬP TỈNH LẠNG SƠN 23 2.1 Chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã tại huyện Đình Lập hiện nay 23 2.1.1 Số lượng, chất lượng 23 2.1.2 Tình hình sức khỏe 24 2.1.3 Phẩm chất đạo đức 25 2.1.4 Mức độ hoàn thành công việc 27 2.2 Đánh gía thực trạng chất lượng cán bộ, công chức cấp xã trên địa bàn huyện. 28 2.2.1 Những ưu điểm và nguyên nhân 28 2.2.1.1 Những ưu điểm 28 2.2.1.2 Nguyên nhân từ cơ sở lý luận 30 2.2.2. Những hạn chế và nguyên nhân 30 2.2.2.1 Những hạn chế 30 2.2.2.2 Nguyên nhân của những hạn chế yếu kém 31 2.3 Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã tại huyện Đình Lập 31 CHƯƠNG 3. GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ 34 3.1 Mục tiêu nâng cao chất lượng 34 3.1.1 Quan điểm nâng cao chất lượng 34 3.1.2 Mục tiêu nâng cao chất lượng 34 3.2 Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã 37 3.2.1 Hoàn thiện quy trình đánh gia cán bộ, công chức cấp xã 41 3.2.2 Ý thức tự rèn luyện 42 3.2.3 Giải pháp kép 43 3.3 Một số kiến nghị 45 3.3.1 Đối với các cấp ủy đảng 45 3.2.2 Đối với các cơ quan quản lý cán bộ 45 3.3.3 Đối với bản thân cán bộ, công chức 46 PHẦN KẾT LUẬN 48 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO: 49
Xem thêm

52 Đọc thêm

BÁO CÁO KIẾN TẬP VĂN THƯ LƯU TRỮ TẠI TỔNG CỤC TIÊU CHUẨN ĐO LƯỜNG CHẤT LƯỢNG (HỆ TRUNG CẤP)

BÁO CÁO KIẾN TẬP VĂN THƯ LƯU TRỮ TẠI TỔNG CỤC TIÊU CHUẨN ĐO LƯỜNG CHẤT LƯỢNG (HỆ TRUNG CẤP)

MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU 4 CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ TỔNG CỤC TIÊU CHUẨN ĐO LƯỜNG CHẤT LƯỢNG 6 6 1.1 Vài nét về Tổng cục Tiêu chuẩn Đo lường chất lượng 6 1.1.1 Quá trình hình thành và phát triển 6 1.1.2 Cơ cấu tổ chức và chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn 7 1.1.2.1 Cơ cấu tổ chức 8 1.2.2 Vị trí, chức năng 8 1.2.2 Vị trí, chức năng 9 1.1.2.3 Nhiệm vụ và quyền hạn 9 1.2. Tổ chức và hoạt động của Trung tâm Thông tin. 13 1.2.1. Cơ cấu tổ chức. 13 1.2.2. Vị trí, chức năng. 17 1.2.3. Nhiệm vụ, quyền hạn. 17 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG TÌNH HÌNH VỀ CÔNG TÁC VĂN THƯ CỦA TRUNG TÂM THÔNG TIN TIÊU CHUẨN ĐO LƯỜNG CHẤT LƯỢNG 20 2.1. Cơ sở thực hiện công tác văn thư của Trung tâm Thông tin 20 2.1.1. Tình hình tổ chức cán bộ làm công tác văn thư 20 2.1.2. Hướng dẫn chỉ đạo công tác văn thư 21 2.2. Thực trạng tình hình công tác văn thư của Trung tâm Thông tin Tiêu chuẩn Đo lường Chất lượng 23 2.2.1. Thể thức và kỹ thuật trình bày văn bản 25 2.2.1.1. Hình thức văn bản 25 2.2.1.2. Về thể thức của văn bản. 25 2.2.1.3. Về kỹ thuật trình bày văn bản. 26 2.2.2. Công tác soạn thảo văn bản. 31 2.2.3. Đánh máy văn bản: 35 2.3. Công tác quản lý và giải quyết văn bản đến. 36 2.4. Công tác quản lý và giải quyết văn bản đi. 40 2.5. Quản lý văn bản mật 42 2.6. Lập Hồ sơ hiện hành và quản lý Hồ sơ. 43 2.7. Quản lý và sử dụng con dấu. 44 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ VỀ CÔNG TÁC VĂN THƯ CỦA TRUNG TÂM THÔNG TIN. 46 3.1. Nhận xét đánh giá về thực trạng công tác văn thư của Trung tâm. 46 3.1.1. Về ưu điểm: 46 3.1.2. Về nhược điểm: 46 3.2. Giải pháp, kiến nghị. 47 D . KẾT LUẬN 48
Xem thêm

49 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CÔNG TRÌNH

ĐỀ CƯƠNG KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CÔNG TRÌNH

Công tác kiểm tra và chứng nhận sự phù hợp về chất lượng công trình xây dựng (gọi tắt là kiểm tra chất lượng công trình xây dựng) của đơn vị Tư vấn là hoạt động độc lập, nhằm đánh giá và xác nhận chất lượng công trình xây dựng được hoàn thành phù hợp với thiết kế, quy chuẩn, tiêu chuẩn xây dựng áp dụng cho công trình và các văn bản quy phạm pháp luật về quản lý chất lượng xây dựng công trình. Hạng mục : “ ……. ” thuộc công trình …………… là công trình thuộc đối tượng công trình bắt buộc phải kiểm tra, chứng nhận sự phù hợp về chất lượng trước khi đưa vào sử dụng; Hoạt động của đơn vị tư vấn thực hiện độc lập với bộ máy giám sát và quản lý chất lượng hiện có của Chủ đầu tư.
Xem thêm

10 Đọc thêm

Giải pháp nâng cao chất lượng tín dụng tại ngân hàng BIDV chi nhánh quang trung

Giải pháp nâng cao chất lượng tín dụng tại ngân hàng BIDV chi nhánh quang trung

Giải pháp nâng cao chất lượng tín dụng tại Ngân hàng BIDV chi nhánh Quang Trung. Định nghĩa về chất lương tín dung Các yếu tố tác dụng vào chất lượng tín dụng Cơ cấu Ngân hàng đầu tư phát triển BIDV Ngân hàng là một trong những mắt xích quan trọng cấu thành nên sự vận động nhịp nhàng của nền kinh tế. Cùng với các ngành kinh tế khác, ngân hàng có nhiệm vụ tham gia bình ổn thị trường tiền tệ, kiềm chế và đẩy lùi lạm phát, tạo công ăn việc làm cho người lao động, giúp đỡ các nhà đầu tư, phát triển thị trường vốn, thị trường ngoại hối, tham gia thanh toán và hỗ trợ thanh toán... Trong hoạt động của ngân hàng thì hoạt động tín dụng là một lĩnh vực quan trọng, quan hệ tín dụng là quan hệ xương sống, quyết định mọi hoạt động kinh tế trong nền kinh tế quốc dân và nó còn là nguồn sinh lợi chủ yếu, quyết định sự tồn tại, phát triển của ngân hàng.Nhưng hoạt động tín dụng mang lại nhiều rủi ro nhất ngay cả đối với các khoản vay có tài sản cầm cố, thế chấp cũng được xác định có hệ số rủi ro là 50%.Trên thực tế, nhiều nhân viên ngân hàng quan niệm cho vay có tài sản thế chấp và không vượt quá tỷ lệ quy định là an toàn nhất. Thực ra quan niệm này là hoàn toàn sai lầm, bởi khi cho vay phải chú ý đến tình hình hoạt động và khả năng tài chính của công ty thì đó mới là vấn đề quan trọng nhất, còn thế chấp chỉ là một trong những điều kiện cần phải có để đảm bảo khả năng thu hồi khi khách hàng không trả được cho ngân hàng. Hoà cùng với sự đổi mới của toàn bộ hệ thống ngân hàng, Ngân hàng Đầu Tư và Phát triển trong những năm qua đã rất chú trọng tới hoạt động tín dụng và đang từng bước hoàn thiện trong hoạt động kinh doanh của mình để đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế trong quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước trong lúc sự quản lý kinh tế, sự chuyển đổi cơ chế quản lý trong lĩnh vực ngân hàng đang diễn ra hết sức phong phú và đa dạng. Song sẽ là không phải khi muốn hoàn thiện hơn mà lại không chấp nhận những phần còn thiếu sót còn tồn tại trong hoạt dộng tín dụng của mình. Chuyên đề thực tập được chia làm 3 chương: Chương I: Những lí luận chung về tín dụng trong hoạt động kinh doanh ngân hàng và quan điểm về chất lượng tín dụng. Chương II: Thực trạng chất lượng tín dụng tại ngân hàng Đầu tư và Phát triển chi nhánh Quang Trung. Chương III: Giải pháp và kiến nghị nâng cao chất lượng tín dụng tại ngân hàng Đầu tư và Phát triển chi nhánh Quang Trung.
Xem thêm

Đọc thêm

CÁC BIỆN PHÁP CƯỠNG CHẾ, KÊ BIÊN, XỬ LÝ TÀI SẢN CỦA NGƯỜI THI HÀNH ÁN

CÁC BIỆN PHÁP CƯỠNG CHẾ, KÊ BIÊN, XỬ LÝ TÀI SẢN CỦA NGƯỜI THI HÀNH ÁN

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ LUẬT KHOA LUẬT THI HÀNH ÁN DÂN SỰ CÁC BIỆN PHÁP CƯỠNG CHẾ, KÊ BIÊN, XỬ LÝ TÀI SẢN CỦA NGƯỜI THI HÀNH ÁN   MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 3 PHẦN NỘI DUNG 6 CHƯƠNG I: LÝ LUẬN CHUNG VỀ BIỆN PHÁP CƯỠNG CHẾ, XỬ LÝ TÀI SẢN CỦA NGƯỜI THI HÀNH ÁN 6 1.1. Khái quát chung về các biện pháp cưỡng chế thi hành án 6 1.2. Biện pháp cưỡng chế kê biên, xử lý tài sản của người phải thi hành án 9 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG, KIẾN NGHỊ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TRONG KÊ BIÊN, XỬ LÝ TÀI SẢN CỦA NGƯỜI PHẢI THI HÀNH ÁN 23 2.1. Thực trạng 23 2.2. Kiến nghị, giải pháp 26 2.2.1. Về cơ chế quản lý công tác thi hành án 26 2.3. Một số đề xuất khác 28 DANH MỤC TÀI LIỆU KHAM KHẢO 30
Xem thêm

31 Đọc thêm

TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG KINH DOANH CỦA CÔNG TY BẢO HIỂM HÀ NỘI

TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG KINH DOANH CỦA CÔNG TY BẢO HIỂM HÀ NỘI

MỤC LỤC Phần I : Lịch sử hình thành và quá trình hoạt động của Công ty bảo hiểm Hà Nội. 1 I.Quá trình hình thành và phát triển. 1 II.Tổ chức bộ máy hoạt động. 2 Phần II Tình hình hoạt động kinh doanh của Bảo Việt Hà Nội trong năm qua. 5 A. Các nghiệp vụ bảo hiểm đang triển khai tại Bảo Việt Hà Nội. 5 B. Kết quả kinh doanh của Bảo Việt Hà Nội trong những năm qua. 7 I. Đánh giá chung. 7 1. Thuận lợi. 7 2. Khó khăn. 7 II. Kết quả hoạt động kinh doanhtrong những năm qua. 7 1. Kết quả doanh thu các nghiệp vụ. 7 II. Công tác giám định – bồi thường. 11 1.Việc thực hiện chức năng quản lý và chỉ đạo của Công ty. 11 2. Về công tác giám định: 12 3. Công tác bồi thường: 13 Phần III. Định hướng và nhiệm vụ kinh doanh năm 2006. 17 I. Đặc điểm tình hình. 17 II. Định hướng và chỉ tiêu kinh doanh năm 2006. 17 III.Các giải pháp thực hiện. 17 1. Công tác khai thác. 17 2.Nâng cao chất lượng sau bán hàng. 18 3. Các công tác khác. 18
Xem thêm

23 Đọc thêm

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ công chức nhà nước tỉnh Quảng Trị đáp ứng yêu cầu CNHHĐH và quá trình hội nhập kinh tế quốc tế

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÔNG CHỨC NHÀ NƯỚC TỈNH QUẢNG TRỊ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CNHHĐH VÀ QUÁ TRÌNH HỘI NHẬP KINH TẾ QUỐC TẾ

1. Tính cấp thiết của đề tài:Nguồn lực con người đóng một vai trò quan trọng trong quá trình phát triển kinh tế xã hội của một đất nước. Thực tế lịch sử cũng đã chứng minh rằng Quốc gia nào quan tâm, chăm lo đến nguồn nhân lực, sử dụng hợp lý và có hiệu quả nguồn nhân lực thì kinh tế đất nước đó phát triển nhanh chóng và bền vững. Chúng ta đang ở những năm đầu của thế kỷ XXI, kỷ nguyên của công nghệ thông tin và nền kinh tế tri thức, đồng thời nước ta đang thực hiện sự nghiệp Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa và xu thế kinh tế toàn cầu. Do đó nguồn nhân lực lại càng có vai trò quan trọng hơn bao giờ hết bởi chính lực lượng này sẽ vươn lên làm chủ kỷ nguyên mới của nhân loại, là động lực thúc đẩy quá trình hội nhập kinh tế quốc tế và thực hiện thành công CNH HĐH đất nước.Công chức nhà nước là một bộ phận của nguồn nhân lực đất nước và là lực lượng chủ yếu quyết định đến hiệu quả, hiệu lực quản lý điều hành của một đất nước. Sự thành công hay thất bại của hệ thống chính trị nói chung và của hệ thống hành chính nói riêng xét cho cùng được quyết định bởi năng lực, phẩm chất của đội ngũ công chức hành chính, những người đề ra chủ trương đường lối phát triển đất nước, những người nhân danh bộ máy công quyền quản lý xã hội và thực thi luật pháp. Trong việc xây dựng chiến lược về cán bộ cho thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước đến năm 2020, Nghị quyết Trung ương 3 (khóa VIII) đặc biệt nhấn mạnh nhiệm vụ xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức có phẩm chất và năng lực, coi đó là yếu tố quyết định đến chất lượng bộ máy nhà nước. Công chức lãnh đạo phải được đào tạo, bồi dưỡng kiến thức toàn diện, được bố trí, điều động theo nhu cầu và lợi ích của đất nước. Chương trình tổng thể cải cách hành chính nhà nước giai đoạn 2001 – 2010 của Chính phủ đã chỉ rõ 4 nội dung cải cách mà trong đó, xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ, công chức là một nội dung quan trọng của chương trình. Cùng với cả nước, Đảng bộ và nhân dân tỉnh tỉnh Quảng Trị đang thực hiện sự nghiệp CNH – HĐH với những cải cách và biến đổi to lớn trong quản lý nền hành chính. Đồng thời với việc mở rộng quan hệ đối ngoại kinh tế quốc tế đang mở ra cho Quảng Trị những vận hội mới trong phát triển kinh tế, nhưng cũng đặt ra nhiều thách thức mới, trong đó bất cập về đội ngũ quản lý hành chính nhà nước là một trong những thách thức lớn. Bài học rút ra tại Đại hội XIV tỉnh Đảng bộ (tháng 122005) là: Phát triển nguồn nhân lực là nhân tố vô cùng quan trọng, có ý nghĩa quyết định đối với sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại hóa trong thời kỳ phát triển, hội nhập 10, tr59. Do vậy, việc nghiên cứu và tìm ra giải pháp hiệu quả để nâng cao chất lượng đội ngũ công chức tỉnh Quảng Trị đáp ứng yêu cầu CNHHĐH và hội nhập kinh tế quốc tế trong giai đoạn hiện nay là đòi hỏi hết sức cấp thiết.2. Tổng quan các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài:Công chức, chất lượng công chức là vấn đề được sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu, là đề tài được hội thảo tại nhiều hội nghị trong nước và quốc tế.Ở phương diện Quốc gia (hay toàn bộ đội ngũ công chức hành chính Việt Nam) đã được nhiều tổ chức và cá nhân quan tâm nhiên cứu. Cụ thể một số công trình điển hình như sau:Tác giả Tô Tử Hạ, nguyên Phó Trưởng Ban Ban Tổ chức – Cán bộ Chính phủ (nay là Bộ Nội vụ) có nhiều công trình nghiên cứu về công chức nhà nước, nhiều tác phẩm được sử dụng như là giáo trình giảng dạy về công chức hành chính nhà nước cho đội ngũ công chức hiện nay.Trong Đề tài “Năng lực, hiệu quả, hiệu lực quản lý hành chính Nhà nước: thực trạng, nguyên nhân và giải pháp”, Ban chỉ đạo cải cách hành chính của Chính phủ đã tập trung nghiên cứu hiệu lực, hiệu quả quản lý hành chính. Đề tài cũng đánh giá, phân tích và đưa ra những giải pháp nâng cao đội ngũ công chức hành chính nhà nước. Luận án Tiến sĩ “Nâng cao chất lượng đội ngũ công chức quản lý nhà nước đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước” của tác giả Nguyễn Bắc Son đã phân tích và nghiên cứu tương đối kỹ chất lượng đội ngũ công chức Việt Nam và các giải pháp nâng cao chất lượng trên giác độ quản trị nguồn nhân lựcỞ Tạp chí Tổ chức nhà nước có nhiều bài viết phân tích chất lượng đội ngũ công chức hành chính và đề xuất những giải pháp nâng cao, hoàn thiện chất lượng đội ngũ công chức.Ở phạm vi tỉnh, thành phố: Với sự hỗ trợ của Cộng đồng Châu Âu trong khuôn khổ dự án Asianlink (mã số ASIB730198679042), Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội đã phối hợp với Đại học Tổng hợp tự trị Mardrid (Tây Ban Nha) và Đại học Insubria (Italia) tiến hành điều tra, đánh giá chất lượng công chức quản lý nhà nước cấp tỉnh ở Việt Nam, để xác lập chương trình đào tạo về kinh tế và quản lý công cho đội ngũ công chức cấp tỉnh. Kết quả điều tra đánh giá đã được công bố tháng 72004 trong đó nêu rõ những yếu kém, thiếu hụt về kiến thức và kỹ năng của đội ngũ công chức hành chính cấp tỉnh trong lĩnh vực quản lý công và quản lý kinh tế. Báo cáo cho rằng một trong những thiếu hụt lớn nhất hiện nay của công chức hành chính Việt Nam ở cấp tỉnh là sự thiếu hụt kiến thức và kỹ năng quản lý trong nền kinh tế thị trường, sự thiếu hiểu biết về các kiến thức quản lý công. Điều này không được giải quyết sẽ dẫn tới khó khăn cho việc phát triển vùng và lãnh thổ ở các tỉnh. Báo cáo cũng đề xuất cần thiết phải xây dựng chương trình đào tạo về kinh tế và quản lý công cho các công chức quản lý nhà nước cấp tỉnh. Đề tài luận văn tốt nghiệp cử nhân chính trị của tác giả Ngô Ngọc Quýnh, cán bộ Ban Tổ chức chính quyền tỉnh Quảng Trị đã đề cập đến giải pháp quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức lãnh đạo cấp tỉnh.Từ các nghiên cứu trên có thể rút ra: Các nghiên cứu về chất lượng công chức và giải pháp nâng cao thường tiếp cận từ nền hành chính nhà nước, dựa trên quan điểm của Quản lý hành chính nhà nước hoặc theo cách tiếp cận của Luật hành chính. Các giải pháp nâng cao chất lượng thường được xem xét trên góc độ nâng cao chất lượng của từng công chức cụ thể mà không xem xét trên góc độ là một đội ngũ, mối quan hệ phối hợp giữa các thành viên trong tổ chức. Các nghiên cứu thường xem xét chất lượng công chức ở một khía cạnh chung, chưa đi sâu phân tích theo từng nhóm công chức. Ở Luận văn này, tác giả tiếp cận từ yêu cầu của quá trình công nghiệp hóa – hiện đại hóa và tiến trình hội nhập đối với tỉnh Quảng Trị đòi hỏi công chức phải có những phẩm chất, năng lực gì và chất lượng công chức đang ở mức độ nào, những giải pháp đưa ra phù hợp với đặc điểm riêng về kinh tế xã hội Quảng Trị cũng như đặc điểm con người Quảng Trị.3. Mục đích nghiên cứuLuận văn tập trung đưa ra các quan điểm, biện pháp nhằm nâng cao chất lượng công chức tỉnh Quảng Trị đáp ứng yêu cầu của CNHHĐH và quá trình hội nhập kinh tế Quốc tế. Về lý luận: Hệ thống hoá lý luận cơ bản về công chức, chất lượng của đội ngũ công chức nói chung và chất lượng công chức hành chính nhà nwiức ở địa phương nói riêng trong thời kỳ đẩy mạnh CNHHĐH và hội nhập kinh tế Về thực tiễn: Đánh giá thực trạng chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức tỉnh Quảng Trị hiện nay so sánh với yêu cầu thực hiện nhiệm vụ trong tình hình mới. Phân tích tìm ra nguyên nhân dẫn tới những hạn chế về chất lượng của đội ngũ công chức từ đó đề xuất những quan điểm, phương hướng và một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ công chức hành chính của tỉnh để đáp ứng những đòi hỏi của thời kỳ đẩy mạnh CNHHĐH và tiến trình hội nhập kinh tế Quốc tế. Nội dung nghiên cứu cụ thể của luận văn là: êSow sở lý luận về chất ượng công chức hành chính và chất lượng đội ngũ công chức hành chính nhà nước; Thực trạng chất lượng đội ngũ công chức hành chính tỉnh Quảng Trị; Các nhân tố ảnh hưởng tới chất lượng đội ngũ công chức hành chính tỉnh Quảng Trị; Những quan điểm, phương hướng và giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng công chức hành chính tỉnh Quảng Trị đáp ứng yêu cầu CNHHĐH và hội nhập kinh tế quốc tế.4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứuĐối tượng nghiên cứu:Đối tượng nghiên cứu của luận văn này là chất lượng công chức hành chính tỉnh Quảng Trị.Phạm vi nghiên cứu:Luận văn tập trung nghiên cứu, đánh giá chất lượng công chức hành chính cấp tỉnh và cấp huyện thuộc tỉnh Quảng Trị;Về phạm vi thời gian, đề tài phân tích đánh giá thực trạng đội ngũ công chức hành chính tỉnh Quảng Trị (từ năm 2001 đến năm 2005).5. Phương pháp nghiên cứu và nguồn số liệuPhương pháp nghiên cứu: Dựa trên phương pháp luận của chủ nghĩa MácLênin và tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác cán bộ; quá trình nghiên cứu sử dụng phương pháp duy vật biện chứng và duy vật lịch sử; phương pháp thống kê, nghiên cứu so sánh, phân tích, quy nạp, diễn dịch và phương pháp thực chứng để phân tích làm sáng tỏ vấn đề nghiên cứu. Sử dụng điều tra qua phỏng vấn để thu thập số liệu và phân tích. Để bổ sung thông tin, giúp cho nghiên cứu sâu về chất lượng của công chức quản lý nhà nước, tác giả đã tiến hành điều tra đánh giá bằng phỏng vấn một số cán bộ công chức ở các cơ quan cấp tỉnh và cấp huyện. Đối tượng điều tra qua phỏng vấn là các công chức nhà nước đang làm việc tại cấp tỉnh, cấp huyện bao gồm những người có chức danh từ phó phòng (hoặc tương đương) trở lên và công chức hành chính. Tổng số người phỏng vấn là 20 người. Danh sách người phỏng vấn và câu hỏi phỏng vấn được thể hiện ở Phụ lục của Luận văn.Nguồn số liệu: Số liệu thứ cấp: số liệu từ các báo cáo của Tỉnh ủy, UBND tỉnh Quảng Trị, Sở Nội vụ, niên gián thống kê tỉnh Quảng Trị; các kết quả đã công bố của các cuộc điều tra khảo sát và đề tài nghiên cứu khoa học do các cơ quan trong nước và quốc tế thực hiện. Số liệu sơ cấp: thông tin và số liệu thu được qua điều tra bằng phỏng vấn do tác giả luận văn thực hiện tại các sở, ban ngành, huyện, thị xã.6. Những đóng góp của luận văn: Luận văn hệ thống hoá lý luận về công chức HCNN, chất lượng đội ngũ công chức HCNN ở phạm vi địa phương (cấp tỉnh). Đặc biệt luận văn đi vào xây dựng hệ thống chỉ tiêu đánh giá chất lượng đội ngũ công chức HCNN ở địa phương. Luận văn đánh giá thực trạng chất lượng công chức HCNN ở tỉnh Quảng Trị trên cơ sở các nhóm tiêu chí chất lượng được xây dựng như (i) Năng lực của công chức (ii) Mức độ đảm nhận của công chức (iii) Chất lượng của đội ngũ công chức. Luận văn phân tích, đánh giá những biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ công chức HCNN của tỉnh trong thời gian qua. Luận văn xây dựng mục tiêu, hệ thống quan điểm, phương hướng nâng cao chất lượng đội ngũ công chức HCNN tỉnh Quảng Trị trên cơ sở xem xét tác động và những đòi hỏi của sự nghiệp CNHHĐH đất nước. Luận văn đi vào xây dựng hệ thống các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ công chức HCNN của tỉnh.7 Kết cấu luận văn: Chương I: Cơ sở lý luận về chất lượng và nâng cao chất lượng đội ngũ công chức hành chính nhà nước. Chương II: Thực trạng chất lượng đội ngũ công chức hành nhà nước tỉnh Quảng Trị Chương III: Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ công chức nhà nước tỉnh Quảng Trị đáp ứng yêu cầu CNHHĐH và quá trình hội nhập kinh tế quốc tế.
Xem thêm

122 Đọc thêm

Tài liệu Hội thảo khoa học Tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo

TÀI LIỆU HỘI THẢO KHOA HỌC TIẾP TỤC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO

MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ VIỆC ÁP DỤNG TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG VÀ THỰC HIỆN HỆ THỐNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG THEO TCVN ISO 9001:2008 TRONG VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO CÁC CHUYÊN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY, NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO

128 Đọc thêm

BIẾN ĐỔI CƠ BẢN TRONG LĨNH VỰC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HIỆN NAY Ở VIỆT NAM

BIẾN ĐỔI CƠ BẢN TRONG LĨNH VỰC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HIỆN NAY Ở VIỆT NAM

Phần I. Đặt vấn đề: Vừa qua Hội nghị lần thứ 6 Ban chấp hành Trung ương Đảng cộng sản Việt Nam đã bàn tới vấn đề là đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo. Thiết nghĩ vì sao lúc này chúng ta đặt vấn đề đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo? Việc làm này liệu có lặp lại lối mòn? Hay phải chăng nền giáo dục của nước ta cần phải đổi mới? Và việc đổi mới này như thế nào? Phần II. Biến đổi cơ bản trong đào tạo đại học việt nam hiện nay. 2.1. Thực trạng hiện nay: Giáo dục còn mang tính truyền thụ kiến thức, chưa phát huy được khả năng tự học, tính chủ động sáng tạo của sinh viên. Giáo dục mang tính đại trà. Chưa đáp ứng kịp nhu cầu phát triển của xã hội. Chú trọng nhiều đến phát triển quy mô hơn chất lượng dẫn đến chất lượng chưa không đáp ứng được nhu cầu thực tế. Công tác quản lý còn nhiều bất cập.
Xem thêm

5 Đọc thêm

Cùng chủ đề