SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT LÊ LỢI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀIDẠY HỌC GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN CHO HỌCSINH THÔNG QUA PHƯƠNG THỨC KHAI THÁC CÁC BÀI TOÁN. Người thực hiện: Lê Thị Ngọc Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trư[r]
Bài tập toán cao cấp tập 1 đại số và hình học giải tích Bài tập toán cao cấp tập 1 đại số và hình học giải tích Bài tập toán cao cấp tập 1 đại số và hình học giải tích Bài tập toán cao cấp tập 1 đại số và hình học giải tích Bài tập toán cao cấp tập 1 đại số và hình học giải tích Bài tập toán ca[r]
hệ thống kiến thức và quá trình giải toán. Phát triển tư duy độc lập, sáng tạo và tích cực.2.Tiến trình một tiết luyện tậpBước 1. Kiểm tra kiến thức cơ bản có liên quanBước 2. "Lựa chọn" giải một số bài tập tiêu biểuBước 3. Tổng kết: Rút ra cá[r]
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:"RÈN LUYỆN TƯ DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔTHÔNG TRONG VIỆC GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN ĐẠI SỐ"1LỜI NÓI ĐẦUI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.1.Cơ sở lý luận.Trong nhà trường phổ thông, nội dung kiến thức Toán học trang bị cho học sinh khôngchỉ bao g[r]
Sáng kiến kinh nghiệmMột số phương pháp giải phương trình lượng giác không chứa tham sốMỤC LỤCTrangMở đầu ………………………………………………………………………. 2Phần I : Phương pháp chung để giải phương trình lượng giác………… 3Phần II : Các ví dụ minh hoạ……………………………………………… 4Phần III : Một số[r]
Cùng ôn tập kiến thức và rèn luyện kỹ năng giải bài tập Hình học lớp 9 qua tài liệu 80 Bài tập Hình học lớp 9 (Có đáp án) được chia sẻ dưới đây. Hi vọng đây sẽ là tư liệu hữu ích giúp các em nâng cao khả năng tư duy chuẩn bị cho các bài thi sắp tới đạt kết quả cao.
Tiết 67: ôn tập cuối năm hình học (Tiết 1)a. Mục tiêu.- Ôn tập chủ yếu các kiến thức của chơng I về hệ thức lợng trong tam giácvuông và tỉ số lợng giác của góc nhọn.- Rèn luyện cho HS kỹ năng phân tích, trình bày bài toán.- Vận dụng kiến thức đại số vào hình học.b.[r]
BÀI TẬP QUANG HÌNH HỌC I- MỤC TIÊU: 1-Kiến thức: - Vận dụng kiến thức để giải được các bài tập định tính và định lượng về hiện tượng khúc xạ ánh sáng, về thấu kính về các dụng cụ quang học đơn giản. - Thực hiện các phép tính về quang hình học. - Giải[r]
Đề thi giữa học kỳ I năm học 2014-2015 môn Đại số giúp các bạn học sinh có thêm tài liệu ôn tập, luyện tập nhằm nắm vững được những kiến thức, kĩ năng cơ bản, đồng thời vận dụng kiến thức để giải các bài tập một cách thuận lợi.
Bài tập Hình học 6: Ôn tập chương 2 cung cấp đến các bạn với hơn 20 bài tập giúp các em học sinh củng cố kiến thức thông qua vận dụng giải các bài tập. Mời các bạn và các em học sinh cùng tham khảo tài liệu.
Hình học phẳng được giảng dạy cho học sinh ở chương trình trung học cơ sở. Phương pháp giải các bài toán hình học ở cấp hai chủ yếu là dùng các định lí, hệ quả, tính chất hình học để suy luận. Phương pháp mang bản chất thuần túy hình học này đôi khi gây không ít khó khăn cho học sinh, đặc biệt là nh[r]
Chương 1 nghiên cứu đưa ra các kết quả định lượng về định lý hàm ngược vàhàm ẩn bao gồm: Định lý hàm ngược định lượng cho ánh xạ Lipschitz (Định lý1.3.1); Định lý hàm ẩn định lượng cho ánh xạ Lipschitz (Định lý 1.4.2); Tính mởcủa lớp các ánh xạ Lipschitz thỏa định lý hàm ngược Clarke (Định lý 1.5.1)[r]
Chuyên đề Toán lớp 9 - Hình học: Dây của đường tròn với mục đích củng cố kiến thức của học sinh, giúp các em giải các bài tập vận dụng một cách nhanh chóng và hiệu quả, hỗ trợ cho việc ôn luyện và học tập của các em.
BÀI TẬP QUANG HÌNH HỌC I – MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1.Vận dụng kiến thức để giải được các bài tập định tính và định lượng về hiện tượng khúc xạ ánh sáng, về các thấu kính và về các dụng cụ quang học đơn giản (máy ảnh, con mắt, kính cận, kính lão, kính lúp). 2.Thực hi[r]
Khắc sâu kiến thức cho học sinh thông qua giải một số dạng bài tập cơ bản-----------------------------------A/ Lý do chọn đề tàiXuất phát từ mục đích không ngừng nâng cao chất lợng dạy và học hình thành các kỹ năng giải bài tập cho học sinh và vì :
Mời các bạn cùng tham khảo chuyên đề Toán lớp 9 phần hình học để củng cố kiến thức về xác định đường tròn, tính chất đối xứng của đường tròn qua đó giải các bài tập vận dụng.
PHẦN 1: ĐẶT VẤN ĐỀ.I – LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.Đứng trước xu thế đổi mới giáo dục của đất nước, trong đó có đổi mới hình thứcđánh giá học sinh. Từ hình thức thi tự luận sang hình thức thi trắc nghiệm kháchquan, song hình thức thi trắc nghiệm khách quan có những yêu cầu khác biệt so vớihình thức thi[r]
Tiết 19: BÀI TẬP ÔN CHƯƠNG I(tiếp). A. CHUẨN BỊ: I. Yêu cầu bài: 1. Yêu cầu kiến thức, kỹ năng, tư duy: Học sinh nắm được dạng bài tập về ý nghĩa hình học của đạo hàm và phương pháp giải các bài tập đó để học sinh biết vận dụng vào bài tập liên qua đ[r]
PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BÔNG TRƯỜNG THCS ÊA TRULĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2010 – 2011Môn: TOÁN 7Thời gian làm bài: 90 phútChuẩn đánh giá:1. Chuẩn kiến thức: - Hệ thống các kiến thức của học sinh về số hữu tỉ, số thực, hàm số và đồ thị của hàm số, kiến thứchình học về đườn[r]