sin .cos 3. Tính giá trị biểu thức : A = 2.5sin cos2 Câu 5: Số tiết tự học tại nhà trong 1 tuần (tiết/tuần) của 20 học sinh lớp 10 trườngTHPT A được ghi nhận như sau :9 15 11 12 16 12 10 14 14 15 16 13 16 8 9 11 10 12 18 18a) Lập bảng phân bố tần số, tần su[r]
6a) Lập bảng tần số, tính số trung bình cộngb) Tìm mốt của dấu hiệu.Bài 2: Cho đơn thức (a là hằng số khác 0)a) Thu gọn rồi cho biết phần hệ số và phần biến của Ab) Tìm bậc của đơn thức ABài 3: Cho hai đa thức:vàa) Tính rồi tìm nghiệm của đa thứcb) Tìm đa thức sao choBài 4: Cho[r]
trao đổi ion( ionit), chất này hấp thụ Ca2+, Mg2+, giải phóngNa+, H+ nước mềm.Câu 1: Hoà tan a(g) hỗn hợp bột Mg- Al bằng dung dịch HCl thu được 17,92 lit khí H2 (đktc). Cùnglượng hỗn hợp trên hoà tan trong dung dịch NaOH dư thu được 13,44 lít khí H2 ( đkc). a có giá trị là:(Mg=24;Al=27;H=1[r]
Trường THCS Nhơn MỹĐại số 7Ngày soạn : 24.1. 2010.Tiết : 49ÔN TẬP CHƯƠNG IIII) MỤC TIÊU:1) Kiến thức : Hệ thống lại cho học sinh trình tự phát triển và kónăng cần thiết trong chương.2) Kỷ năng : Ôn lại kiến thức và kó năng cơ bản như : dấu hiệu,tần số, bảng tần số,[r]
Xem biểu đồ đường cong chuẩn (Histogram)• Cách nhận biết:- Đường cong chuẩn có dạng hình chuông đốixứng- Tần số cao nhất ở vị trí chính giữa- Mean nằm trong 10% median- Skewness và kutosis nằm trong khoảng ± 3- Mean ± 3SD xấp xỉ Min, Max• Câu lệnh:Analyze/Descriptive Statitics/Frequencies512/[r]
NỘI DUNGGIANGIÁO VIÊNHỌC SINH14ph HĐ 1 :HS: Đọc bảng tómChương III: Thống kêCấu tạo bảng tầntắt.I) Lí thuyết:số dùng để tính sốHS: Nhắc lại được.1. Bảng tóm tắttrung bình cộng củaHS: Nêu công thứctrang 6 SGK tập II.dấu hiệu?tính và giải thích các 2. Lập bảng tần số[r]
biến độtxuất10.01(4.83) Q1Q3 (6.9)Nghingờ làlượngbiếnđộtxuất13.13Lượngbiến độtxuấtKết luận: Từ hộp ria mèo cho biết lượng biến đột xuất là nhữnggiá trị nằm ở khoảng lớn hơn hoặc bằng 13.13 và nhỏ hơn hoặcbằng -1.4. Do đó, kết luận rằng trong bộ dữ liệu này không cólượng biến đột xuất.4/Tính khối lượ[r]
tăng. Li độ dao động lúc t2 = (t1+3) s làA. - 3 cm.B. 3 cm.C. - 2 cm.D. 2 cm.Câu 4: Phát biểu nào sau đây là sai về hiện tượng phát quang?A. ánh sáng phát quang có bước sóng dài hơn bước sóng của ánh sáng kích thích.B. mỗi chất phát quang có một quang phổ đặc trưng.C. phát quang là sự phát sáng của[r]
70000130xi fi10,52727,55252,5000012,5182182= 6.06.30 Như vậy, Khối lượng than trung bình khai thác được phản ánh khá đúng tình hình khai thácthan trong 30 tháng gần đây, tuy nhiên lại chưa phản ánh được dữ liệu đột xuất về lượng thankhai thác được. So sánh khối lượng than khai thác trung bình trong[r]
Đề thi học kì 2 môn Toán lớp 7 năm 2014 THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Bài 1: (2đ) : Kết quả điểm kiểm tra Toán của lớp 7A được ghi lại như sau : 8 7 5 6 4 9 9 10 3 7 7[r]
Bài tập cá nhân:Thống kê trong kinh doanhHọ và tên: Nguyễn Văn ĐộLớp Gemba01.V02Câu 1: Lý thuyếtA. Trả lời đúng (Đ), sai (S) cho các câu hỏi sau và giải thích tại sao?1) Tiêu thức thống kê phản ánh đặc điểm của tổng thể nghiên cứu: (S)Vì tuỳ theo mục đích nghiên cứu khác nhau, từng đơn vị tổng thể s[r]
Đề kiểm tra toán 7 học kì II có ma trận đáp án và câu hỏi pisa ( 2 đề) Đề 1 Phần I: Trắc nghiệm khách quan ( 2.0 điểm) 1.Hãy khoanh tròn vào đáp án mà em cho là đúng. Câu 1: Cho bảng sau Giá trị (x) 1 2 3 4 5 Tần số (n) 4 5 8 2 6 N = 25 Mốt của dấu hiệu là: A.3 B. 8[r]
Đề thi học kì 2 lớp 7 môn Toán trường THCS Thanh Nghị 2015 Câu 1: (1,5 điểm) a). Tìm các đơn thức đồng dạng trong các đơn thức sau: 2x2y ; 3/2 (xy)2 ; – 5x2y ; 8xy ; 3/2 x2y b[r]
mgCâu 21: Đối với một vật dao động cưỡng bức:A. Chu kì dao động cưỡng bức chỉ phụ thuộc vào ngoại lực.B. Biên độ dao động chỉ phụ thuộc vào ngoại lực.C. Chu kì dao động cưỡng bức phụ thuộc vào vật và ngoại lực.D. Biên độ dao động không phụ thuộc vào ngoại lực.Câu 22: Tia hồng ngoạiA. không truyền đư[r]
Để tính tổng cộng ta kích cà ô F9 và nhập =SUM(F4:F8)B2:thiết lập bảng tần số , tính giá trị tần số lý thuyết và tính giátrị P.Tính bảng tần số lý thuyết: ɣij = mj*ni/nví dụ Nhập vào ô C12 =($C$9*$F$4/$F$9)Làm tương tự với các ô còn lại ta đượcTính P, ta sử[r]
cột.(nhưbảng 9 SGK)Tại sao phải chuyểnbảngsốliệuthống kê ban đầuthành bảng tần số? Cho HS đọc chú ýb)Đưa phần đóngkhung trong SGK đãghi trên bảng phụtreo lên bảng vàgọi một HS đọc tocho cả lớp nghe vàtheo dõi.9 phHĐ 3 :Cho HS làm bài tập6 SGKHướng dẫn giảibài 7 SGK:a. [r]
Môn Thống kê – Bài tập cá nhânHọ và tên:Đặng Hồng NhungLớp:XO111Môn học:Thống kê trong kinh doanhBÀI KIỂM TRA HẾT MÔNCâu 1: Lý thuyếtA. Trả lời đúng (Đ), sai (S) cho các câu sau và giải thích tại sao?1) Tiêu thức thống kê không phản ánh đặc điểm của tổng thể nghiên cứu: ĐúngVì: Tiêu thức thống kê là[r]
LUYỆN TẬPA. MỤC TIÊU:1. Kiến thức : Củng cố khắc sâu cho học sinh các kiến thức về dấu hiệu, giá trị củadấu hiệu, đơn vị điều tra, tần số qua các bài tập.2. Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh.Có kỹ năng thành thạo tìmgiátrị của dấu hiệu cũng như tần số[r]
Lời nói đầu Ngày nay khoa học công nghệ ngày càng phát triển.khoa học công nghệ được ứng dụng vào hầu hết các lĩnh vực trong cuộc sống.Đặc biệt trong công nghệ điện tử(kĩ thuật số) và đang được ứng dụng nhiều vào trong công nghiệp và đời sống.Bộ đo tần số hiển thị bằng Led 7 thanh cũng là mộ[r]
Trình bày các phương pháp so sánh trong xử lý thống kê số liệu kiểm tra: I .PP SO SÁNH CÁC TẦN SỐ QUAN SÁT Nguyên tắc Các kết quả thực nghiệm hoặc các quan sát thu được từ các mẫu thực nghiệm có số lượng rất hạn chế nên không bao giờ phù hợp một cách chính xác tuyệt đối với dự kiến lý thuyế[r]