TIẾT 43 BẢNG TẦN SỐ CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "TIẾT 43 BẢNG TẦN SỐ CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU":

DE KIEM TRA TOAN HOC KI 2 TOAN 10

DE KIEM TRA TOAN HOC KI 2 TOAN 10

sin  .cos 3. Tính giá trị biểu thức : A = 2.5sin   cos2 Câu 5: Số tiết tự học tại nhà trong 1 tuần (tiết/tuần) của 20 học sinh lớp 10 trườngTHPT A được ghi nhận như sau :9 15 11 12 16 12 10 14 14 15 16 13 16 8 9 11 10 12 18 18a) Lập bảng phân bố tần số, tần suất cho dãy số liệu trên.b) Vẽ biểu đồ đường gấp khúc theo tần số biểu diễn bảng phân bố trên.c) Tính số trung bình cộng, phương sai và độ lệch chuẩn của giá trị này.--------------------Hết------------------Họ và tên thí sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1SBD :. . . . . . . . . .Gia sư Thành Đượcwww.daythem.edu.vnĐÁP ÁN ĐỀ ÔN TẬP HỌC KÌ 2 – NămhọcĐề số 2
Xem thêm

3 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK2 TOAN 7 (HAY CÓ BÀI NÂNG CAO VÀ ĐỀ ÔN)

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK2 TOAN 7 (HAY CÓ BÀI NÂNG CAO VÀ ĐỀ ÔN)

6a) Lập bảng tần số, tính số trung bình cộngb) Tìm mốt của dấu hiệu.Bài 2: Cho đơn thức (a là hằng số khác 0)a) Thu gọn rồi cho biết phần hệ số và phần biến của Ab) Tìm bậc của đơn thức ABài 3: Cho hai đa thức:vàa) Tính rồi tìm nghiệm của đa thứcb) Tìm đa thức sao choBài 4: Cho . Hỏi a có phải là nghiệm của đa thức không? Vì sao?Bài 5: Cho ΔABC vuông tại A, đường trung tuyến CMa) Cho biết BC = 10cm, AC = 6cm. Tính độ dài đoạn thẳng AB, BMb) Trên tia đối của tia MC lấy điểm D sao cho MD = MCChứng minh rằng ΔMAC = ΔMBD và AC = BDc) Chứng minh rằng AC + BC > 2CMd) Gọi K là điểm trên đoạn thẳng AM sao cho . Gọi N là giao điểm của CK và AD, I là giaođiểm của BN và CD. Chứng minh rằng: CD = 3IDĐỀ ÔN 4Bài 1: Điểm kiểm tra 1 tiết đại số của học sinh lớp 7A được ghi lại như sau:649
Xem thêm

Đọc thêm

GA KLKT ( TIẾT 43, 44)

GA KLKT ( TIẾT 43, 44)

trao đổi ion( ionit), chất này hấp thụ Ca2+, Mg2+, giải phóngNa+, H+  nước mềm.Câu 1: Hoà tan a(g) hỗn hợp bột Mg- Al bằng dung dịch HCl thu được 17,92 lit khí H2 (đktc). Cùnglượng hỗn hợp trên hoà tan trong dung dịch NaOH dư thu được 13,44 lít khí H2 ( đkc). a có giá trị là:(Mg=24;Al=27;H=1;Cl=35,5;Na=23)A. 3,9B. 7,8C. 11,7D. 15,6Câu 2: 200 ml gồm MgCl2 0,3M; AlCl3 0,45 M; HCl 0,55M tác dụng hoàn toàn với V(lít) gồm NaOH0,02M và Ba(OH)2 0,01M. Gía trị của V(lít) để được kết tủa lớn nhất và lượng kết tủa nhỏ nhất là?(Al=27;Na=23;Cl=35,5;O=16;H=1;Mg=24;Ba=137)A. 1,25lít và 1,475lítB. 1,25lít và 14,75lítC. 12,5lít và 14,75lítD. 12,5lít và 1,475lít
Xem thêm

4 Đọc thêm

GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 CHƯƠNG THỐNG KÊ ON TAP CHUONG III

GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 CHƯƠNG THỐNG KÊ ON TAP CHUONG III

Trường THCS Nhơn MỹĐại số 7Ngày soạn : 24.1. 2010.Tiết : 49ÔN TẬP CHƯƠNG IIII) MỤC TIÊU:1) Kiến thức : Hệ thống lại cho học sinh trình tự phát triển và kónăng cần thiết trong chương.2) Kỷ năng : Ôn lại kiến thức và kó năng cơ bản như : dấu hiệu,tần số, bảng tần số, cách tínhsố trung bình cộng, mốt , biểu đồ.Luyện tập một số dạng toán cơ bản của chương.3) Thái độ : Giáo dục ý thức tự học ở nhà của HS.Phát triển tưduy tổng hợp.II) CHUẨN BỊ:1) Chuẩn bò của giáo viên : Thước thẳng, bảng phụ , phấn màu.2) Chuẩn bò của học sinh : Nắm được những vấn đề cơ bản củachương.Soạn các câu hỏi phần ôn tập chương và làm các bài tập đãcho ở tiết trước.III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1) Ổn đònh tình hình lớp (1 ph) : Kiểm tra sỹ số học sinh.2) Kiểm tra bài cũ ( 5 ph) : Kiểm tra việc chuẩn bò ôn tập ở nhàcủa các em.Nhận xét việchọc ở nhà của các em?3) Giảng bài mới ( 35 ph)- Giới thiệu bài (1 ph) : : Để giúp các em nắm được những vấn đềcơ bản của chương III mộtcáchcó hệ thống , hôm nay ta tiếnhành ôn tập chương III .- Tiến trình bài dạy :
Xem thêm

3 Đọc thêm

B3 THONG KE MOTA COMPATIBILITY MODE

B3 THONG KE MOTA COMPATIBILITY MODE

Xem biểu đồ đường cong chuẩn (Histogram)• Cách nhận biết:- Đường cong chuẩn có dạng hình chuông đốixứng- Tần số cao nhất ở vị trí chính giữa- Mean nằm trong 10% median- Skewness và kutosis nằm trong khoảng ± 3- Mean ± 3SD xấp xỉ Min, Max• Câu lệnh:Analyze/Descriptive Statitics/Frequencies512/16/2015MÔ TẢ BIẾN LIÊN TỤC/ĐÁNH GIÁPHÂN BỐ CỦA BIẾNBiểu đồ cột liền1. Graph/Histogram2. Display normalcurve22MÔ TẢ CHO MỘT BIẾN LIÊN TỤCTÍNH GIÁ TRỊ TRUNG BÌNH VÀ ĐỘ LỆCH CHUẨN

11 Đọc thêm

ĐẠI SỐ 7 BIỂU THỨC ĐẠI SỐ ON TAP CUOI NAM

ĐẠI SỐ 7 BIỂU THỨC ĐẠI SỐ ON TAP CUOI NAM

NỘI DUNGGIANGIÁO VIÊNHỌC SINH14ph HĐ 1 :HS: Đọc bảng tómChương III: Thống kêCấu tạo bảng tầntắt.I) Lí thuyết:số dùng để tính sốHS: Nhắc lại được.1. Bảng tóm tắttrung bình cộng củaHS: Nêu công thứctrang 6 SGK tập II.dấu hiệu?tính và giải thích các 2. Lập bảng tần sốNêu lại công thứckí hiệu.dùng để tính sốtính số TBC, giải thíchtrung bình cộng củacác kí hiệu?dấu hiệu:( 4 cột)Mốt của dấu hiệuHS: Là giá trò cóGia Tầ Cálà gì?tần số lớn nhát
Xem thêm

3 Đọc thêm

THỐNG KÊ KHOA HỌC RA QUYẾT ĐỊNH KINH DOANH SỐ (129)

THỐNG KÊ KHOA HỌC RA QUYẾT ĐỊNH KINH DOANH SỐ (129)

biến độtxuất10.01(4.83) Q1Q3 (6.9)Nghingờ làlượngbiếnđộtxuất13.13Lượngbiến độtxuấtKết luận: Từ hộp ria mèo cho biết lượng biến đột xuất là nhữnggiá trị nằm ở khoảng lớn hơn hoặc bằng 13.13 và nhỏ hơn hoặcbằng -1.4. Do đó, kết luận rằng trong bộ dữ liệu này không cólượng biến đột xuất.4/Tính khối lượng than trung bình khai thác được trong 01tháng từ tài liệu điều tra và từ bảng phân bố tần số. Sosánh kết quả và giải thích.4.1/Khối lượng than trung bình khai thác được trong 01 tháng từtài liệu điều tra là 5,99 triệu tấn.
Xem thêm

9 Đọc thêm

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2010 ĐỢT 5 MÔN THI VẬT LÝ KHỐI A CÓ ĐÁP ÁN

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2010 ĐỢT 5 MÔN THI VẬT LÝ KHỐI A CÓ ĐÁP ÁN

tăng. Li độ dao động lúc t2 = (t1+3) s làA. - 3 cm.B. 3 cm.C. - 2 cm.D. 2 cm.Câu 4: Phát biểu nào sau đây là sai về hiện tượng phát quang?A. ánh sáng phát quang có bước sóng dài hơn bước sóng của ánh sáng kích thích.B. mỗi chất phát quang có một quang phổ đặc trưng.C. phát quang là sự phát sáng của một số chất khi bị kích thích bởi ánh sáng có bước sóng ngắn.D. sau khi ngừng kích thích sự phát quang cũng sẽ ngừng.Câu 5: Sau thời gian 5 chu kỳ bán rã số nguyên tử ban đầu của chất phóng xạ giảm đi bao nhiêu lần?A. 10 lần.B. 5 lần.C. 32 lần.D. 16 lần.Câu 6: Một vật có khối lượng m = 100 g thực hiện một dao động của hai dao động điều hòa cùngphương có các phương trình lần lượt là x1 = 5 cos(10t + π) (cm; s) và x2 = 10 cos(10t - π/3) (cm; s). Giátrị cực đại của lực tổng hợp tác dụng lên vật làA. 0,5 3 N.B. 5 N.C. 50 3 N.D. 5 3 N.Câu 7: Hộp cộng hưởng đểA. tăng độ cao của âm.B. giảm tần số âm.C. tăng cường âm cơ bản.D. tăng cường độ âm.Câu 8: Đặt vào hai đầu một cuộn cảm thuần điện áp xoay chiều u = U0 cos ω t (V). Các giá trị tức thờicủa u và i ở các thời điểm t1 và t2 là u1 = 100 V, i1 = - 2,5 3 A và u2 = 100 3 V, i2 = - 2,5 A. Cảm
Xem thêm

6 Đọc thêm

BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊ SỐ (158)

BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊ SỐ (158)

70000130xi fi10,52727,55252,5000012,5182182= 6.06.30 Như vậy, Khối lượng than trung bình khai thác được phản ánh khá đúng tình hình khai thácthan trong 30 tháng gần đây, tuy nhiên lại chưa phản ánh được dữ liệu đột xuất về lượng thankhai thác được. So sánh khối lượng than khai thác trung bình trong một tháng thực tế cao hơnso với giá trị tính từ bảng phân bổ tần số.Việc sai số khi tính giá trị trung bình từ bảng phân bổtần số là tất yếu và đó cũng là những hạn chế khi đánh giá các giá trị của tổng thể chung từ
Xem thêm

8 Đọc thêm

Đề thi học kì 2 lớp 7 môn Toán năm 2014 THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 LỚP 7 MÔN TOÁN NĂM 2014 THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM

Đề thi học kì 2 môn Toán lớp 7 năm 2014 THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Bài 1: (2đ)  : Kết quả điểm kiểm tra Toán của lớp 7A được ghi lại như sau : 8 7 5 6 4 9 9 10 3 7 7 9 6 5 6 8 6 9 6 6 7 8 6 8 7 3 7 9 7 7 10 8 7 8 7 7 4 6 9 8             a/ Dấu hiệu ở đây là gì ? Có bao nhiêu giá trị của dấu hiệu ?              b/ Lập bảng tần số ?             c/ Tính số trung bình cộng của dấu hiệu?  Bài 2:  ( 3đ) Cho đa thức A(x) = 3x3 + 2 x2 - x + 7 - 3x                                          và B(x) = 2x - 3 x3 + 3x2 - 5x - 1 a/ Thu gọn các đa thức A(x) và B(x) rồi sắp xếp A(x), B(x) theo lũy thừa giảm dần của biến x ?     Tìm bậc của A(x) , B(x) ? b/ Tính A(x) +  B(x) c/  Tính A(x) -  B(x) Bài 3: (1,5đ) Cho đa thức N = x2 - 2xy + y2 a/   Tính giá trị của đa thức N tại x = 4 , y = - 2 b/ Tìm giá trị  a của đa thức N(x)= ax3 -2ax-3, biết N(x) có  nghiệm  x = -1   Bài 4: (3,5 đ) Cho ABC cân tại C. Qua A kẻ đường thẳng vuông góc với AC, qua B kẻ đường thẳng vuông góc với BC, chúng cắt nhau ở M. a. Chứng minh b. Gọi H là giao điểm của AB và CM. Chứng minh rằng AH = BH. c. Khi ACB = 1200 thì AMB là tam giác gì? Vì sao? Đáp án đề thi học kì 2 môn Toán lớp 7 năm 2014 THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Bài 1 : (2đ) . Câu a/ các ý chia ra : 0,25đ ;  0,25 đ Câu b/ Lập bảng tần số đúng: 0,75đ Câu c /  Tính số trung bình cộng : 0,75đ Bài 2 : (3đ) Câu a/: (1,5đ)Thu gọn (0,25đ ; 0,25đ ), Sắp xếp(0,25đ ; 0,25đ ),Bậc ( 0,25đ ; 0,25đ ) Câu b/ : Thực hiện kết quả đúng (1đ ) Câu c/ : Thực hiện kết quả đúng (1đ ) Bài 3 : (1,5đ) Câu a/  Tính giá trị đúng N=36  (0,75 )                                                     Câu b/ Tìm được a =3                  (0,75)  Câu 4: (3,5đ)     Tuyensinh247.com sẽ liên tục cập nhật những đề thi học kì 2 lớp 7 năm học 2013 - 2014, các em chú ý theo dõi nhé ! Xem Thêm: 
Xem thêm

3 Đọc thêm

BÀI KIỂM TRA XÁC SUẤT THỐNG KÊ TRONG KINH DOANH SỐ (58)

BÀI KIỂM TRA XÁC SUẤT THỐNG KÊ TRONG KINH DOANH SỐ (58)

Bài tập cá nhân:Thống kê trong kinh doanhHọ và tên: Nguyễn Văn ĐộLớp Gemba01.V02Câu 1: Lý thuyếtA. Trả lời đúng (Đ), sai (S) cho các câu hỏi sau và giải thích tại sao?1) Tiêu thức thống kê phản ánh đặc điểm của tổng thể nghiên cứu: (S)Vì tuỳ theo mục đích nghiên cứu khác nhau, từng đơn vị tổng thể sẽ được chọn ra và tiêu thứcthống kê chính là đặc điểm của nó. Còn chỉ tiêu thống kê phản ánh được đặc điểm của toàn bộ tổngthể nghiên cứu.2) Tần số trong bảng phân bố tần số biểu hiện bằng số tuyệt đối: (Đ)Vì Tần số (Fi) trong bảng tần số phân bổ là số đơn vị được phân phối vào trong mỗi tổ, tức là sốlần một lượng biến nhận một trị số nhất định trong một tổng thể, hay là số lần xuất hiện của lượngbiến, ứng với mỗi lượng biến Xi thì sẽ có tần số Fi. Giá trị số lần xuất hiện chính là những số tuyệtđối.3) Phương sai cho phép so sánh độ biến thiên của tiêu thức nghiên cứu của hai hiện tượng khác loại:(S)Vì phương sai là chỉ tiêu cho biết độ biến thiên của các hiện tượng cùng loại, có số trung bìnhbằng nhau. Bởi vậy nó không thể so sánh độ biến thiên của tiêu thức nghiên cứu của hai hiện tượngkhác loại nhau.4) Khoảng tin cậy cho giá trị trung bình của một tổng thể chung tỷ lệ nghịch với phương sai củatổng thể chung đó: (Đ)Vì phương sai có trị số càng nhỏ thì tổng thể nghiên cứu càng đồng đều, tính chất đại biểu của sốbình quân càng cao và khoảng tin cậy càng lớn và ngược lại. Do đó khoảng tin cậy sẽ cho giá trịtrung bình của một tổng thể chung tỷ lệ nghịch với phương sai của tổng thể chung đó.5) Nói, hệ số hồi quy (b1) phản ánh chiều hướng và mức độ ảnh hưởng của tiêu thức nguyên nhân đếntiêu thức kết quả: (Đ)Vì hệ số hồi quy (b1) phản ánh ảnh hưởng của nhân tố đang nghiên cứu tới biến kết quả, mối khibiến nguyên nhân thay đổi (tăng 1 đơn vị) thì biến kết quả thay đổi (tăng b1 đơn vị).
Xem thêm

9 Đọc thêm

KIEM TRA TOÁN 7 HK II 2015 2016

KIEM TRA TOÁN 7 HK II 2015 2016

Đề kiểm tra toán 7 học kì II có ma trận đáp án và câu hỏi pisa ( 2 đề) Đề 1 Phần I: Trắc nghiệm khách quan ( 2.0 điểm) 1.Hãy khoanh tròn vào đáp án mà em cho là đúng. Câu 1: Cho bảng sau Giá trị (x) 1 2 3 4 5 Tần số (n) 4 5 8 2 6 N = 25 Mốt của dấu hiệu là: A.3 B. 8 C. 6 D. 25 Câu 2: Cho các đơn thức sau: ; 10x2y; xy2. Cặp đơn thức đồng dạng là: A. và xy2 B. và 10x2y C. 10x2y và xy2 Câu 3: Bậc của đơn thức 5 x2yz là: A. 2 B. 5 C. 3 D. 4 Câu 4: Cho tam gi¸c ABC, gãc B b»ng 450, gãc C b»ng 300 ,khi ®ã: A. AB > AC B. AB = AC C. AB < AC 2. Đánh dấu (X) vào ô thích hợp Câu Nội dung Đúng Sai 5 Tam giác có 2 cạnh bằng nhau là tam giác cân 6 Bé ba sè 2cm,3cm, 6cm lµ ®é dµi 3 c¹nh cña mét tam gi¸c 7 Trong các đường vuông góc và đường xiên kẻ từ một điểm nằm ngoài đường thẳng đến đường thẳng đó đường vuông góc là đường ngắn nhất. 8 Trọng tâm của tam giác là giao điểm của ba đường trung trực. Phần II: Tự luận ( 8.0 điểm) Câu 9( 1,5 ®iÓm): Bài kiểm tra toán 1 tiết của một lớp có kết quả như sau: 10 8 6 8 6 3 5 8 4 10 8 5 7 7 9 7 10 7 7 8 4 9 5 10 5 8 3 6 5 7 7 7 8 4 7 6 5 7 3 9 a) Dấu hiệu tìm hiểu ở đây là gì ? b) Lập bảng tần số c) Tính số trung bình cộng điểm kiểm tra toán của lớp đó. Câu 10( 1,0 ®iÓm ): Nhà thiết kế. Để trang trí đường diềm một tam gi¸c ABC vu«ng t¹i A, có các cạnh góc vuông lần lượt AB = 5cm; AC = 12cm. TÝnh độ dài cạnh BC cần trang trí Câu 11( 1,0 ®iÓm ): Thu gọn đa thức sau: A = 3,5 x2y 2 xy2 + 2 xy 1,5 x2y + 3xy2 Câu 12( 1,0 ®iÓm ): Tính M + N M = 5x2y + xy2 + 2 xy+ 2 N = 2 x2y + 2xy 3xy2 3 Câu 13( 1,5 ®iÓm) a) Khi nào số a được gọi là nghiệm của đa thức P(x) ? b) x = có phải là nghiệm của đa thức P(x) = 5x + không ? c) Tìm nghiệm của đa thức A(x) = 2x 3 Câu 14( 2.0 ®iÓm ) Cho tam giác ABC có AI là đường trung trực của tam giác đồng thời là đường cao. Chứng minh rằng: a) Tam giác ABC là tam giác cân. b) AI là đường phân giác góc BAC
Xem thêm

Đọc thêm

Đề thi học kì 2 lớp 7 môn Toán năm 2015 - THCS Thanh Nghị

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 LỚP 7 MÔN TOÁN NĂM 2015 - THCS THANH NGHỊ

Đề thi học kì 2 lớp 7 môn Toán trường THCS Thanh Nghị 2015 Câu 1: (1,5 điểm) a). Tìm các đơn thức đồng dạng trong các đơn thức sau:           2x2y ;         3/2 (xy)2 ;       – 5x2y ;      8xy ;         3/2 x2y          b) Tìm tích của hai đơn thức sau rồi cho biết hệ số và bậc của đơn thức thu được: ¼ x2y2 và -2/5 xy3 Câu 2: (2 điểm)                                                                                          Điểm kiểm tra một tiết môn Toán của học sinh lớp 7A được ghi lại trong bảng sau: 6 4 3 2 9 5 7 9 5 10 1 2 5 7 9 9 5 10 7 9 2 1 4 3 1 2 4 6 8 9      a) Dấu hiệu ở đây là gì?      b) Hãy lập bảng tần số của dấu hiệu .                           c) Hãy tính điểm trung bình của học sinh lớp đó và tìm  ‘‘Mốt’’ của dấu hiệu ?                            Câu 3:  (2,5 điểm)   Cho hai đa thức: A(x) = -4x5 – x3 + 4x2 + 5x + 7 + 4x5 – 6x2 B(x) = -3x4 – 4x3 + 10x2 – 8x + 5x3 – 7 + 8x a) Thu gọn mỗi đa thức trên rồi sắp xếp chúng theo lũy thừa giảm dần của biến. b) Tính P(x) = A(x) + B(x) và Q(x) = A(x) – B(x) c) Chứng tỏ rằng x = -1 là nghiệm của đa thức P(x) Câu 4: (1 điểm) BN là đường trung tuyến xuất phát từ đỉnh B của ∆ABC, G là trọng tâm của tam giác.  Tính BG biết BN = 12cm. Câu 5: (3 điểm)           Cho tam giác ABC vuông tại A. Tia phân giác của góc ABC cắt AC tại D. Từ D kẻ DH vuông góc với BC tại H và DH cắt AB tại K.           a. Chứng minh: AD = DH                                                                             b. So sánh độ dài cạnh AD và DC                                          c. Chứng minh tam giác KBC là tam giác cân.     Đáp án đề thi học kì 2 lớp 7 môn Toán THCS Thanh Nghị được cập nhật sau. Tuyensinh247.com liên tục cập nhật đề thi học kì 2 lớp 7 tất cả các môn năm 2015, các em theo dõi tại đây:  
Xem thêm

2 Đọc thêm

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VẬT LÝ TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG HẢI DƯƠNG LẦN 1

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN VẬT LÝ TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG HẢI DƯƠNG LẦN 1

mgCâu 21: Đối với một vật dao động cưỡng bức:A. Chu kì dao động cưỡng bức chỉ phụ thuộc vào ngoại lực.B. Biên độ dao động chỉ phụ thuộc vào ngoại lực.C. Chu kì dao động cưỡng bức phụ thuộc vào vật và ngoại lực.D. Biên độ dao động không phụ thuộc vào ngoại lực.Câu 22: Tia hồng ngoạiA. không truyền được trong chân không.B. là ánh sáng nhìn thấy, có màu hồng.C. không phải là sóng điện từ.D. được ứng dụng để sưởi ấm.Câu 23: Chọn câu trả lời đúng. Khi một sóng cơ truyền từ không khí vào nước thì đại lượng nào sau đây khôngthay đổi:A. Năng lượng.B. Tốc độ truyền sóng.C. Tần số sóng.D. Bước sóng.Câu 24: Hiện tượng chùm ánh sáng trắng đi qua lăng kính, bị phân tách thành các chùm sáng đơn sắc là hiệntượngA. phản xạ toàn phần. B. phản xạ ánh sáng. C. tán sắc ánh sáng.D. giao thoa ánh sáng.&gt;&gt;Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất!Page 2Câu 25: Một máy biến thế có số vòng của cuộn sơ cấp là 5000 và thứ cấp là 1000. Bỏ qua mọi hao phí của máybiến thế. Đặt vào hai đầu cuộn sơ cấp hiệu điện thế xoay chiều có giá trị hiệu dụng 100 V thì hiệu điện thế hiệudụng ở hai đầu cuộn thứ cấp khi để hở có giá trị
Xem thêm

13 Đọc thêm

BÁO CÁO BÀI TẬPXÁC SUẤT THỐNG KÊ

BÁO CÁO BÀI TẬPXÁC SUẤT THỐNG KÊ

Để tính tổng cộng ta kích cà ô F9 và nhập =SUM(F4:F8)B2:thiết lập bảng tần số , tính giá trị tần số lý thuyết và tính giátrị P.Tính bảng tần số lý thuyết: ɣij = mj*ni/nví dụ Nhập vào ô C12 =($C$9*$F$4/$F$9)Làm tương tự với các ô còn lại ta đượcTính P, ta sử dụng hàm ChiTest. Kích vào ô C17 và nhập= ChiTesT(C4:E8,C12:E16)Kết quả: P= 3.5299E-13Biện luận:= 3.5299E-13 Kết luận:Mức độ thỏa mãn cuộc sống phân bố khác nhau trong 5 thành phốtrên.Bài 2: Ở một bệnh việc lớn, số ca cấp cứutrong 5 ngày chọn ngẫu nhiên được ghi lạinhư sau:Buổi sáng: 4453 56
Xem thêm

19 Đọc thêm

GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 CHƯƠNG THỐNG KÊ BANG TAN SO

GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 CHƯƠNG THỐNG KÊ BANG TAN SO

cột.(nhưbảng 9 SGK)Tại sao phải chuyểnbảngsốliệuthống kê ban đầuthành bảng tần số? Cho HS đọc chú ýb)Đưa phần đóngkhung trong SGK đãghi trên bảng phụtreo lên bảng vàgọi một HS đọc tocho cả lớp nghe vàtheo dõi.9 phHĐ 3 :Cho HS làm bài tập6 SGKHướng dẫn giảibài 7 SGK:a. Dấu hiệu: Tuổinghềcủamỗicông nhântrong

3 Đọc thêm

BÀI TẬP CÁ NHÂN THỐNG KÊ RA QUYẾT ĐỊNH TRONG KINH DOANH SỐ (86)

BÀI TẬP CÁ NHÂN THỐNG KÊ RA QUYẾT ĐỊNH TRONG KINH DOANH SỐ (86)

Môn Thống kê – Bài tập cá nhânHọ và tên:Đặng Hồng NhungLớp:XO111Môn học:Thống kê trong kinh doanhBÀI KIỂM TRA HẾT MÔNCâu 1: Lý thuyếtA. Trả lời đúng (Đ), sai (S) cho các câu sau và giải thích tại sao?1) Tiêu thức thống kê không phản ánh đặc điểm của tổng thể nghiên cứu: ĐúngVì: Tiêu thức thống kê là đặc điểm của từng đơn vị tổng thể được chọn ra để nghiên cứutùy theo mục đích nghiên cứu khác nhau. Khi nghiên cứu thống kê, phải dựa vào đặcđiểm của đơn vị tổng thể2) Tần số trong bảng phân bố tần số biểu hiện bằng số tương đối: SaiVì: tần số là thước đo số lần một lượng biến nhận một trị số nhất định trong một tổngthể, nó là đơn vị được phân phối vào trong mỗi tổ nên nó được biểu hiện bằng số tuyệtđối. Chỉ có tần suất mới được biểu hiện bằng số tương đối.3) Độ lệch chuẩn là chỉ tiêu tương đối không cho phép so sánh độ biến thiên về tiêu thứcnghiên cứu của hai hiện tượng khác loại: ĐúngVì: Độ lệch chuẩn bằng căn bậc hai của phương sai (tức là số bình quân toàn phương củabình phương các dộ lệch giữa các lượng biến với số bình quân cộng của các lượng biếnđó). Hai tập dữ liệu có giá trị trung bình cộng không bằng nhau, thì việc so sánh độ lệchchuẩn của chúng không có ý nghĩa.
Xem thêm

8 Đọc thêm

TOÁN TUAN 20 21 22 23 24 DAI SO 7

TOÁN TUAN 20 21 22 23 24 DAI SO 7

LUYỆN TẬPA. MỤC TIÊU:1. Kiến thức : Củng cố khắc sâu cho học sinh các kiến thức về dấu hiệu, giá trị củadấu hiệu, đơn vị điều tra, tần số qua các bài tập.2. Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh.Có kỹ năng thành thạo tìmgiátrị của dấu hiệu cũng như tần số vàv phát hiện nhanh dấu hiệu chung cần tìm hiểu .3. Thái độ : Rèn tính cẩn thận, chính xác, phát triển tư duy lô gích. HS thấy đượctầm quan trọng của môn học áp dụng vào đời sống hằng ngày .B. CHUẨN BỊ- GV: Bảng phụ, phấn màu, thước thẳng- HS: Bút dạ, bảng nhóm .C. PHƯƠNG PHÁP:- Vấn đáp, gợi mở, đặt vấn đề, đàm thoại, hoạt động nhóm.D. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:1. Ổn định lớp.LớpNgày DạyĐiểm danh2. Kiểm tra bài cũ.- Học sinh 1: Nêu các khái niệm dấu hiệu, giá trị của dấu hiệu, lấy ví dụ minh hoạ?- Học sinh 2: Nêu các khái niệm dãy giá trị của dấu hiệu, tần số, lấy ví dụ minh họa- Học sinh 3: Chữa bài tập 1(tr3- SBT)3. Bài giảng:Hoạt động của GVHoạt động của HSHoạt động 1- Giáo viên đưa bài tập3 lên bảng phụ.
Xem thêm

41 Đọc thêm

Báo cáo Bài tập lớn Kĩ thuật số : Thiết kế mạch đo tần số

BÁO CÁO BÀI TẬP LỚN KĨ THUẬT SỐ : THIẾT KẾ MẠCH ĐO TẦN SỐ

Lời nói đầu Ngày nay khoa học công nghệ ngày càng phát triển.khoa học công nghệ được ứng dụng vào hầu hết các lĩnh vực trong cuộc sống.Đặc biệt trong công nghệ điện tử(kĩ thuật số) và đang được ứng dụng nhiều vào trong công nghiệp và đời sống.Bộ đo tần số hiển thị bằng Led 7 thanh cũng là một trong các sản phẩm của môn kĩ thuật số. Sau một thời gian và học tập em đã tìm hiểu về đề tài: Thiết kế bộ đo tần số: Mô tả :Mạch dùng để đo và hiển thị tần số hiển thị tần số xung vuông bằng led 7 thanh ở 3 chế dộ Hz,Khz,Mhz Do kiến thức còn hạn chế mà bài tập lớn còn nhiều thiết xót em mong được sự đóng góp của các thầy cô giáo trong khoa điện.Đặc biệ ,em xin chân thành cảm ơn cô :Nguyễn Thu Hà đã giúp em hoàn thành bài tập lớn này Phần 1: Tìm hiểu chung về mạch logic tổ hợp, mạch dãy, mạch dao động. I. Mạch logic tổ hợp 1. Đặc điểm cơ bản và phương pháp thiết kế của mạch Đặc điểm: mạch tổ hợp là mạch mà trị số ổn định của tín hiệu đầu ra ở thời điểm bất kì chỉ phụ thuộc vào tổ hợp các giá trị tín hiệu đầu vào ở thời điểm đó. Phương pháp thiết kế: + Phân tích yêu cầu + Kê bảng chân lí +Tiến hành tối thiểu hóa + Vẽ sơ đồ logic
Xem thêm

19 Đọc thêm

QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM THỰC PHẨM

QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM THỰC PHẨM

Trình bày các phương pháp so sánh trong xử lý thống kê số liệu kiểm tra: I .PP SO SÁNH CÁC TẦN SỐ QUAN SÁT Nguyên tắc Các kết quả thực nghiệm hoặc các quan sát thu được từ các mẫu thực nghiệm có số lượng rất hạn chế nên không bao giờ phù hợp một cách chính xác tuyệt đối với dự kiến lý thuyết. Chính vì vậy điều quan trọng là nghiên cứu xem liệu sự khác nhau mà ta quan sát được là do các dao động ngẫu nhiên hay có sự khác nhau giữa các giá trị quan sát so với giá trị lý thuyết. A. KHI BIẾT CHÍNH XÁC TẦN SUẤT LÝ THUYẾT Cách làm + Bước 1: Giả thiết rằng trong một mẫu thí nghiệm người ta quan sát một số hiện tượng E1 ,E2 …Ek với các tần suất O1 ,O2, …Ok được gọi là tần suất quan sát và các e gọi là tần suất lý thuyết. Ta có bảng
Xem thêm

29 Đọc thêm

Cùng chủ đề