Ở cấp Tiểu học có nhiều môn học, mỗi môn học đều có vai trò khác nhau đối với sự phát triển tư duy của học sinh. Đặc biệt môn Toán được coi là môn học công cụ để rèn luyện cho học sinh có các phẩm chất của người lao động mới. Dạy học Toán ở trong nhà trường Tiểu học không chỉ đơn thuần là rèn luyện[r]
Tri thức và suy luận không chắc chắn Tri thức và suy luận không chắc chắn Tri thức và suy luận không chắc chắn Tri thức và suy luận không chắc chắn Tri thức và suy luận không chắc chắn Tri thức và suy luận không chắc chắn Tri thức và suy luận không chắc chắn Tri thức và suy luận không chắc chắn Tri[r]
Phần I: LỜI NÓI ĐẦUI. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀITư duy là một hình thức nhận thức lí tính của con người. Tư duy không tựnhiên có mà do quá trình rèn luyện lâu dài, muốn phát triển tư duy thì cần đượcrèn luyện thường xuyên, tất cả các môn học điều phát triển tư duy cho học sinhnhưng môn t[r]
MỤC LỤCNội dungTrangI. PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài22. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài23. Đối tượng nghiên cứu34. Giới hạn phạm vi nghiên cứu35. Phương pháp nghiên cứu3I. PHẦN NỘI DUNG1. Cơ sở lí luận42. Thực trạng 2.1 Thuận lợi – khó khăn 2.2 Thành công – hạn chế 2.3 Mặt mạnh – mặt yếu 2.4[r]
“Phát triển tư duy logic qua một số bài toán suy luận logic”. 2. Lý do chọn đề tài Một trong những mục tiêu quan trọng cuả môn toán ở trường THCS là rèn luyện khả năng suy luận hợp lý và logic , bồi dưỡng các phẩm chất của tư duy linh hoạt độc lập và sáng tạo . Là giáo viên được phân công giảng d[r]
Là một giáo viên dạy toán tôi muốn các em chinh phục được nó, và không chút ngần ngại khi gặp dạng toán này. Nhằm giúp cho các em phát triển tư duy suy luận, óc phán đoán, kỹ năng trình bày linh hoạt. Hệ thống các bài tập tôi đưa ra đều từ dễ đến khó, bên cạnh đó còn có các bài tập nâng cao cho học[r]
Hệ thức lượng trong tam giác là một trong những nội dung cơ bản và quan trọng của chương trình toán học phổ thông. Mặt khác, nó còn gắn liền với thực tế qua những bài toán tìm cạnh, góc, diện tích đơn giản, … trong một tam giác cho đến những bài toán khó đòi hỏi nhiều tính toán, suy luận. Trong chươ[r]
Năm học vừa qua, tôi đã áp dụng chuyên đề trên với thời lượng là 12 tiết vào việc bồi dưỡng cho học sinh giỏi các khối 7,8,9 với mục đích giúp cho các em rèn luyện kỹ năng; năng lực tư duy, suy luận lôgic trong quá trình giải các bài tập nói chung và nội dung phần số học nói riêng. Phần lớn các em h[r]
MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài 1. Xuất phát từ mục tiêu giáo dục THPT, Luật Giáo dục năm 2005 đã xác định “các phẩm chất và năng lực phát triển cho HS nhằm trước hết đáp ứng được yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực trong giai đoạn phát triển kinh tế xã hội mới của đất nước, giai đoạn công nghiệp hoá, hiện đ[r]
1. Tên đề tài: HỆ THỐNG HÓA VÀ PHÁT TRIỂN CÁC DẠNG BÀI TẬP VỀ CHUYỂN ĐỘNG.
2. Đặt vấn đề: a Tầm quan trọng của vấn đề được nghiên cứu: Trong chương trình Vật lý THCS ở giai đoạn một chỉ đề cập đến những kiến thức về khái niệm, hiện tượng Vật lý, những quy luật định tính và một[r]
MỞ ĐẦU MÔN HÓA HỌC IMỤC TIÊU: 1. Kiến thức: + Giúp HS biết Hóa học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi chất và ứng dụng. + Vai trò quan trọng của Hóa học. + Phương pháp học tốt môn Hóa học. 2. Kĩ năng:[r]
Cùng với Tiếng Việt Toán học là môn học có vị trí và vai trò vô cùng quan trọng ở bậc tiểu học. Toán học giúp bồi dưỡng tư duy lô gíc, bồi dưỡng và phát sinh phương pháp suy luận, phát triển trí thông minh, tư suy lô gíc sáng tạo, tính chính xác, kiên trì, trung thực. Việc giải toán điển hình bằng[r]
Chuyên đề 3 : Dạy học hình biểu diễn của một hình không gian trong quan hệ vuông góc I. Mở đầu Trong dạy học Toán, đi cùng với việc bồi dưỡng tư duy là việc bồi dưỡng trí tưởng tượng không gian cho học sinh. Không có trí tượng không gian thì không có sự sáng tạo nào hết. Bởi vì cái được sáng tạo là[r]
Môn tập đọc là một phân môn có tầm quan trọng to lớn với bậc tiểu học, nó hình thành khả năng giao tiếp, là cơ sở để phát triển tư duy cho trẻ để tiếp thu các môn học khác. Trong năng lực hoạt động ngôn ngữ ở con người thể hiện ở kĩ năng: Nghe, nói, đọc[r]
Nhằm giúp các em hiểu sâu hơn về các vấn đề số học như số nguyên tố _ hợp số, các bài toán về điền chữ số, phương pháp tìm chữ số tận cùng của một lũy thừa. Đây là những dạng toán không chỉ đòi hỏi suy luận thông minh, lập luận chặt chẽ trên cơ sở các sơ đồ của bài ra, việc giải các bài toán này còn[r]
Ở bậc THCS, học sinh có năng lực học môn Sinh thường có những biểu hiện:+ Có hứng thú học tập môn học: trong những tiết giảng của Thầy các em luôn tỏ thái độ thích thú mỗi khi đọc, nghiên cứu thông tin, quan sát tranh ảnh, hay đi thực tế thiên nhiên các em luôn tỏ rõ có óc quan sát, nhận xét tinh tế[r]
Môn Toán ở cấp Tiểu học có vai trò rất quan trọng. Ngoài việc cung cấp kiến thức cơ bản ban đầu là cơ sở và nền tảng để học sinh học ở các bậc học cao hơn thì còn hình thành cho học sinh các kỹ năng thực hành tính, đo lường, giải bài toán có nhiều ứng dụng thiết thực trong đời sống. Thông qua dạy họ[r]
MỞ ĐẦU MÔN HÓA HỌCI. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: + Giúp HS biết Hóa học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi chất và ứng dụng. + Vai trò quan trọng của Hóa học. + Phương pháp học tốt môn Hóa học. 2. Kĩ năng:[r]