TEACHERS PERFORMANCES ATTITUDES AND EVALUATIONS

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "TEACHERS PERFORMANCES ATTITUDES AND EVALUATIONS":

AN INVESTIGATION INTO TEACHERS’ AND STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS USING SHORT STORIES AS SUPPLEMENTARY MATERIALS FOR READING CLASSES AT HUE UNIVERSITY COLLEGE OF FOREIGN LANGUAGES

AN INVESTIGATION INTO TEACHERS’ AND STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS USING SHORT STORIES AS SUPPLEMENTARY MATERIALS FOR READING CLASSES AT HUE UNIVERSITY COLLEGE OF FOREIGN LANGUAGES

beneficial materials in ELT reinforcement by using them in learning activities such asdiscussion, writing and acting out dialogues. When a short story is chosen based onthe students' level of English proficiency, it can offer them adequate linguistic,intellectual, and emotional involve[r]

55 Đọc thêm

KHANH HA NGHIEN CUU VE THAI DO VA VIEC SU DUNG NGON NGU

KHANH HA NGHIEN CUU VE THAI DO VA VIEC SU DUNG NGON NGU

be used to display emotions. These are actions that are paired with emotions such asfacial expressions like smiling, laughing or crying. Covering or rubbing eyes, earsor mouth can say “I do not want to see/ hear/ say this”. Finally, adaptors aregestures that are not used intentionally during an inte[r]

99 Đọc thêm

LUẬN VĂN TIẾNG ANH: Một cuộc điều tra về tác động của động lực bên ngoài vào quá trình học tiếng Anh của học sinh tại một số trường trung học ở Huế

LUẬN VĂN TIẾNG ANH: MỘT CUỘC ĐIỀU TRA VỀ TÁC ĐỘNG CỦA ĐỘNG LỰC BÊN NGOÀI VÀO QUÁ TRÌNH HỌC TIẾNG ANH CỦA HỌC SINH TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC Ở HUẾ

Table of contents
Chapter 1: INTRODUCTION 1
1.1 . Rationale: 1
1.2. Aim of research: 4
1.3. Significance of study: 4
1.4. Scope of study: 4
Chapter 2: LITERATURE REVIEW 6
2.1. Definition of motivation 6
2.2. What is the motivated learners? 7
2.3 . Classification of motivation: 7
2.4. Definition of[r]

136 Đọc thêm

Form- focused instruction- a case study of Vietnamese teachers’ beliefs and practices

FORM- FOCUSED INSTRUCTION- A CASE STUDY OF VIETNAMESE TEACHERS’ BELIEFS AND PRACTICES

INTRODUCTION

Born, bred, and educated in Vietnam, where teachers were viewed as „wells of
wisdom‟, all my school life was dedicated to the memorisation of factual knowledge
in order to return it in the examinations. 35 years ago, I entered the university to study
English. It was my first expe[r]

367 Đọc thêm

NGHIÊN cứu về VIỆC sử DỤNG các cụm từ VỰNG cố ĐỊNH TRONG GIỜ học nói của SINH VIÊN năm THỨ 3 hệ CHÍNH QUY KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ, đại học QUỐC GIA hà nội

NGHIÊN CỨU VỀ VIỆC SỬ DỤNG CÁC CỤM TỪ VỰNG CỐ ĐỊNH TRONG GIỜ HỌC NÓI CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ 3 HỆ CHÍNH QUY KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

Lexical phrases are unanalysed chunks that play a significant role in language acquisition. However, it is believed that the use of lexical phrases by learners of English as a foreign language like Vietnamese students is limited and ineffective, and there is a lack of studies on lexical phrases in V[r]

112 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM APPLYING PROJECT WORK TO MOTIVATING STUDENTS COMMUNICATION SKILLS AND ATTITUDES IN LEARNING ENGLISH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM APPLYING PROJECT WORK TO MOTIVATING STUDENTS COMMUNICATION SKILLS AND ATTITUDES IN LEARNING ENGLISH

APPLYING PROJECT WORK TO MOTIVATING STUDENTS COMMUNICATION SKILLS AND ATTITUDES IN LEARNING ENGLISH

INTRODUCTION
From 2001, the Prime Minister of Vietnam made a decision of approval on the project “Integrating environmental issues in the general education”. Nowadays, teachers are still requested t[r]

18 Đọc thêm

NGHIÊN cứu về THÁI độ và sự ưa THÍCH của SINH VIÊN ở NHỮNG TRÌNH độ TIẾNG KHÁC NHAU với VIỆC CHỮA lỗi BẰNG lời của GIÁO VIÊN TRONG kỹ NĂNG nói tại KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH

NGHIÊN CỨU VỀ THÁI ĐỘ VÀ SỰ ƯA THÍCH CỦA SINH VIÊN Ở NHỮNG TRÌNH ĐỘ TIẾNG KHÁC NHAU VỚI VIỆC CHỮA LỖI BẰNG LỜI CỦA GIÁO VIÊN TRONG KỸ NĂNG NÓI TẠI KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH

CHAPTER 1: INTRODUCTION
This initial chapter states the problem and the rationale of the study, together with the aims, objectives and the scope of the whole paper. Above all, it is in this chapter that the research questions are identified to work as clear guidelines for the whole research.
1.1.[r]

56 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM FORMATIVE ASSESSMENT TO ENHANCE STUDENT PERFORMANCE

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM FORMATIVE ASSESSMENT TO ENHANCE STUDENT PERFORMANCE

FORMATIVE ASSESSMENT TO ENHANCE STUDENT PERFORMANCE
How does ongoing assessment encourage task participation and enhance learning performance?
By Tran Dinh Quyet
What classroom techniques can help?
How do we mark student performance on the spot?
• RATIONALE
Skill integration and onthe spot performan[r]

19 Đọc thêm

Luận văn thạc sĩ THÁI độ của NGƯỜI học đối với GIÁO VIÊN bản NGỮ và GIÁO VIÊN NGƯỜI VIỆT

LUẬN VĂN THẠC SĨ THÁI ĐỘ CỦA NGƯỜI HỌC ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN BẢN NGỮ VÀ GIÁO VIÊN NGƯỜI VIỆT

This study investigated the learners’ attitudes towards teaching methods applied in speaking classes by native English speaking and nonnative English speaking instructors in an English center in Hanoi. The research participants included 50 Vietnamese learners of various educational backgrounds. By a[r]

54 Đọc thêm

HA NOI UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY

HA NOI UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY

Ha noi university of science and technology
the nature of science and technology teachers editionthe nature of science and technology chapter 2the nature yearbook of science and technologythe nature of science and technology science explorerthe nature of science and technology bookthe nature of sci[r]

2 Đọc thêm

TEACHERS’ AND TEACHER EVALUATORS’ PERCEPTIONS OF THE CURRENT TEACHER EVALUATIONS AND TEACHING ASSESSMENT CRITERIA

TEACHERS’ AND TEACHER EVALUATORS’ PERCEPTIONS OF THE CURRENT TEACHER EVALUATIONS AND TEACHING ASSESSMENT CRITERIA

2 points LESSON RANKING: OBSERVER SIGNATURE _Good: From 17-20 points; criteria 1,4,6,9 must get 2 points _ _Fair: From 13-16,5 points; criteria 1,4, 9 must get 2 points _ _Average: From [r]

7 Đọc thêm

A STUDY ON CULTURAL OBSTACLES TO THE TEACHING AND LEARNING OF SPEAKING SKILLS IN THE CLASSROOM OF GRADE 10 AT NGUYEN TAT THANH HIGH SCHOOL

A STUDY ON CULTURAL OBSTACLES TO THE TEACHING AND LEARNING OF SPEAKING SKILLS IN THE CLASSROOM OF GRADE 10 AT NGUYEN TAT THANH HIGH SCHOOL

AIMS OF THE STUDY My study is an attempt to: - Investigate the attitudes of the teachers and the students at NTT high school towards the importance of speaking skills, - Find out the att[r]

15 Đọc thêm

THE 11TH FORM NON ENGLISH MAJORS’ LEVEL OF SATISFACTION WITH THEIR READING COMPREHENSION LESSONS AT PHAN BOI CHAU SPECIALIZED UP

THE 11TH FORM NON ENGLISH MAJORS’ LEVEL OF SATISFACTION WITH THEIR READING COMPREHENSION LESSONS AT PHAN BOI CHAU SPECIALIZED UP

A set of survey questionnaire and classroom observations are used to explore the 11th non- English majors’ attitudes towards the teachers’ reading activities, situation of using reading [r]

30 Đọc thêm

giáo án tiếng anh lớp 11

GIÁO ÁN TIẾNG ANH LỚP 11

The hotel has special ___________ for disabled athletes
Swimming and water skiing are both ____________ sports.
He never lost his _____________ for training athletes.
I will make every ______________ to arrive on time.
Our sport performances have been __________________ considerably over recent year[r]

19 Đọc thêm

DESCRIBE A CUSTOM FROM YOUR COUNTRY THAT YOU WOULD LIKE PEOPLEFROM OTHER COUNTRIES TO ADOPT

DESCRIBE A CUSTOM FROM YOUR COUNTRY THAT YOU WOULD LIKE PEOPLEFROM OTHER COUNTRIES TO ADOPT

responsibility to take care of us. She always gave her best advice toour problems. As for us, she is really the spiritual sponsor.From the above reasons, we can conclude that our teachers alwayshelp us to become a good person by teaching us scientific and socialknowledge. Therefore, al[r]

2 Đọc thêm

CHAPTER 04 LEADERSHIP RESEARCH FINDINGS PRACTICE AND SKILLS 7TH EDITION

CHAPTER 04 LEADERSHIP RESEARCH FINDINGS PRACTICE AND SKILLS 7TH EDITION

•Effective leaders need to focus on BOTH structuring the work (task behaviors) AND supporting anddeveloping good interpersonal relationships with and among group members (relationship behaviors).18Summary••Two major dimensions of a leader’s behavior are initiating structure and[r]

19 Đọc thêm

NGHIÊN cứu TÌNH HUỐNG về PHỐI hợp GIẢNG dạy GIỮA GIÁO VIÊN bản NGỮ và GIÁO VIÊN NGƯỜI VIỆT NAM TRONG GIẢNG dạy kĩ NĂNG nói CHO học SINH lớp 11 TRƯỜNG dân lập THĂNG LONG, hải PHÒNG

NGHIÊN CỨU TÌNH HUỐNG VỀ PHỐI HỢP GIẢNG DẠY GIỮA GIÁO VIÊN BẢN NGỮ VÀ GIÁO VIÊN NGƯỜI VIỆT NAM TRONG GIẢNG DẠY KĨ NĂNG NÓI CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG DÂN LẬP THĂNG LONG, HẢI PHÒNG

With the shift of English teaching method to the Communicative Language Teaching (CLT) approach in high schools in Vietnam, more and more ideas have been introduced to ameliorate the learning conditions. This study conducted to investigate into the reality of the collaboration between native English[r]

86 Đọc thêm

Cùng chủ đề