BÀI 7 CÂU LỆNH LẶP

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "BÀI 7 CÂU LỆNH LẶP":

bài tập tin học 11- BÀI TẬP VỀ CÂU LỆNH FOR

BÀI TẬP TIN HỌC 11- BÀI TẬP VỀ CÂU LỆNH FOR

Câu lệnh lặpFOR... TO ... DO ...Bài 5.1(1) Cú pháp của câu lệnh FOR dạng tiến là:A. FOR := V1 TO V2 DO B. FOR <Điều kiện> DO C. FOR := V1 TO V2 DO D. FOR := V1 DOWNTO V2 DO (2): Khi thực hiện, câu lệnh FOR dừng lại khi nào?A. Khi đã thực hiện n lầnB. Khi đã thực hiện V2 – V1 + 1 lầnC. Khi biến đếm[r]

15 Đọc thêm

DE CUONG ON TAP TIN LOP 8 HKII

DE CUONG ON TAP TIN LOP 8 HKII

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TIN HỌC 8Hoc kì II – Năm học: 2015 – 2016Phần 1: Lập trình đơn giảnBài 7: Câu lệnh lặp for … doBài 8: Lặp với số lần lặp chưa biết trước while. .doBài 9: Làm việc với dãy sốA.PHẦN TRẮC NGHIỆM: Trả lời các câu hỏi trong sách bài tập.Hãy kh[r]

Đọc thêm

Bộ câu hỏi bài tập Lập tình c++ ( có đáp án)

BỘ CÂU HỎI BÀI TẬP LẬP TÌNH C++ ( CÓ ĐÁP ÁN)

CHƯƠNG 1CÁC THAO TÁC VÀO RA CƠ BẢN VÀCÁC CÂU LỆNH CÓ CẤU TRÚC1.1. CÂU HỎI1. Cho biết số các bước lặp nhỏ nhất của câu lệnh while và lệnh do...while?2. Giả sử s là một câu lệnh có cấu trúc và e1, e2, e3 là các biểu thức, có sự khác nhau gì giữa đoạn mã:for (e1;e2;e3)s;và đoạn mã:e1;while (e2) {e;e3;}[r]

196 Đọc thêm

TÀI LIỆU HỌC VI ĐIỀU KHIỂN

TÀI LIỆU HỌC VI ĐIỀU KHIỂN

Điều này có nghĩa là với ASM người lập trình ra lệnh trực tiếp thông qua ngôn ngữ câu lệnh có tính ràng buộc còn ngôn ngữ C sử dụng các cấu trúc điều kiện và vòng lặp theo ý muốn .Nói về[r]

25 Đọc thêm

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG KEIL C

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG KEIL C

Điều này có nghĩa là với ASM người lập trình ra lệnh trực tiếp thông qua ngôn ngữ câu lệnh có tính ràng buộc còn ngôn ngữ C sử dụng các cấu trúc điều kiện và vòng lặp theo ý muốn .Nói về[r]

11 Đọc thêm

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TIN HỌC 11 BAI9

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TIN HỌC 11 BAI9

- Cấu trúc rẽ nhánh và lặp trong lập trình- Cách thực hiện các câu lệnh rẽ nhánh và lặp của pascal.tin học lớp 11Tiết 11Bài 91. RÏ nh¸nhMêi c¸c b¹n cïngxem vµ t×mhiÓu c¸c t×nhhuèng sau nhÐ!à! Nếu ngàymai ma thì tớNếu ngàynghỉ, nếumai ừm,makhông ma thìthì tớtớ đến n[r]

17 Đọc thêm

KẾ HOACH BỘ MÔN TIN HỌC

KẾ HOACH BỘ MÔN TIN HỌC

chưa biết trươc để chỉ dẫn máy tính thực hiện lặp đilặp lại công việc đến khi một điều kiện nào đó đượcthoả mãn;- Hiểu hoạt động của câu lệnh lặp vơi số lần chưa biếttrươc while...do trong Pascal- Viết được 1 số chương trình đơn giản từ các thuậttoán đã cho.- “Chạy tay” đ[r]

14 Đọc thêm

Một số câu lệnh và hàm thông dụng trong Visual Basic

MỘT SỐ CÂU LỆNH VÀ HÀM THÔNG DỤNG TRONG VISUAL BASIC

Một số câu lệnh và hàm thông dụng trong VB
Các Phát biểu và hàm chuẩn trong Visual Basic
I. CÁC PHÁT BIỂU ĐIỀU KHIỂN
a. Cấu trúc chọn lựa IF :

IF < Biểu thức Logic điều kiện> THEN
‘Khi điều kiện đúng
‘Nội dụng các câu lệnh cần thực hiện
ELSE
‘Khi điều kiện sai
‘Nội dụng các câu lệnh cần thực hiệ[r]

9 Đọc thêm

HƯỚNG DẪN HS LỚP 8 THỰC HÀNH PASCAL ĐƠN GIẢN

HƯỚNG DẪN HS LỚP 8 THỰC HÀNH PASCAL ĐƠN GIẢN

2. Làm quen với lập trình và ngôn ngữ lập trìnhBài 1. (SGK – T13) Các thành phần cơ bản ngôn ngữ lập trình gồm bảng chữ cái và cácqui tắc để viết các câu lệnh (cú pháp) có ý nghĩa xác định, cách bố trí các câu lệnh, ... saocho có thể tạo thành một chương trình hoàn chỉnh[r]

61 Đọc thêm

GIAO AN CAU TRUC LAP PP GOI DONG CO

GIAO AN CAU TRUC LAP PP GOI DONG CO

Gợi động cơ: Trong một số thuật toán có những thao tác phải lặp đi lặp lại nhiều lần. Nếu ta phải viết đi viết lại các thao tác đó thì rõ ràng không thuân tiện rất mất thời gian và lại dễ dẫn tới nhàm chán.
Ví dụ: Chương trình tính điểm cho một lớp học sinh thì ta phải lặp lại nhiều lần một số thao[r]

7 Đọc thêm

GIÁO TRÌNH C CHƯƠNG 3 PHẦN 2

GIÁO TRÌNH C CHƯƠNG 3 PHẦN 2

Chương 3 Phn 2: Cc cu trc lp Elementary Programming with C/Session 6/ 2 of 21 Mục tiêu của bài học  Tìm hiểu về vòng lặp ‘for’ trong C  Làm việc với toán tử dấu phẩy (,)  Tìm hiểu về các vòng lặp lồng nhau  Tìm hiểu về vòng lặp ‘while’ và ‘do-while’  Làm việc với các <[r]

21 Đọc thêm