NỘI DUNG GIAO TIẾP SƯ PHẠM

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "NỘI DUNG GIAO TIẾP SƯ PHẠM":

Ứng xử thông minh trong giao tiếp sư phạm

ỨNG XỬ THÔNG MINH TRONG GIAO TIẾP SƯ PHẠM

Phần I: Đặt vấn đề

Lí do chọn đề tài:
Giao tiếpỨng xử là một nghệ thuật mà không phải ai cũng nắm bắt được. Bất kì ai cũng phải học điều đó. Cách Giao tiếpỨng xử có liên quan đến sự thành công cũng như uy tín của mỗi người. Đặc biệt trong môi trường giáo dục, mỗi giáo viên là một nhà sư phạm và m[r]

25 Đọc thêm

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIAO TIẾP SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIAO TIẾP SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

Giao tiếp là điều kiện tất yếu không thể thiếu được trong hoạt động của conngười. Giao tiếp là một điều kiện quan trọng trong việc hình thành và phát triển nhâncách con người nói chung cũng như việc hình thành, phát triển nhân cách nghề nghiệpnói riêng. Có thể nói, nhờ giao tiếp[r]

7 Đọc thêm

SO SÁNH CÁC PHONG CÁCH GIAO TIẾP SƯ PHẠM

SO SÁNH CÁC PHONG CÁCH GIAO TIẾP SƯ PHẠM

kiến của học sinh• Gần gũi thân mật vớihọc sinh• Xem nhẹ đặc điểm• Giáo viên dễ biếntâm lí học sinhthiên thiên về mụcđích, nội dung và đối• Đặt ra mục đích giatiếp sư phạm chủ yếutượng giao tiếp sưxuất phát từ mục đíchphạmcông việc một cáchthuần túy• Giáo viên hay áp đặtý kiến c[r]

13 Đọc thêm

Giao tiếp sư phạm ở tiểu học

GIAO TIẾP SƯ PHẠM Ở TIỂU HỌC

tâm lý học tiểu học: giao tiếp sư phạm của người giáo viênGIAO TIẾP SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN1.Khái niệm giao tiếp sư phạm.Giao tiếp sư phạm là sự tiếp xúc giữa GV và học sinh nhầm truyền đạt và lĩnh hội những tri thức khoa học, vốn sống, kinh nghiệm, kỹ năng, kỹ xảo, nghề nghiệp, xây dựng và phát triển[r]

20 Đọc thêm

Kỹ năng giao tiếp sư phạm

KỸ NĂNG GIAO TIẾP SƯ PHẠM

Giao tiếp sư phạm trong nhà trường là giao tiếp mang tính xã hội đích thực bao
gồm hoạt động giao tiếp chủ yếu giữa giáo viên và học sinh. Mặc dù đã có những quy định cụ thể đối với giáo viên và học sinh nhưng khi hoạt động giao tiếp này diễn ra lại không mấy thành công do rất nhiều nguyên nhân và[r]

5 Đọc thêm

BÀI BÁO CÁO CHỦ ĐỀ GIAO TIẾP SƯ PHẠM

BÀI BÁO CÁO CHỦ ĐỀ GIAO TIẾP SƯ PHẠM

tài liệu giúp bạn có thể hiểu thế nào là giao tiếp, giao tiếp trong sư phạm là gì? tâm lý của giao tiếp sư phạm. ưu nhược điểm trong gioa tiếp sư phạm. bên cạnh đó còn là mẫu slide khá là đẹp về chủ đề giao tiếp trong sư phạm , thích hợp với những bạn sinh viên học ngành sư phạm.

13 Đọc thêm

Rèn luyện kĩ năng giao tiếp sư phạm cho sinh viên trường CĐSP Bắc Ninh

RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIAO TIẾP SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CĐSP BẮC NINH

Con người là tổng hòa các mối quan hệ xã hội, cho dù sống trong bất kì hoàn cảnh nào con người cũng phải tham gia vào các mối quan hệ xã hội. Các mối quan hệ này được hình thành nhờ quá trình giao tiếp; hay nói cách khác, giao tiếp là điều kiện tất yếu không thể thiếu được trong đời sống của mỗi con[r]

29 Đọc thêm

CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KĨ NĂNG GIAO TIẾP SƯ PHẠM CỦA GIÁO SINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC KHI THỰC TẬP TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KĨ NĂNG GIAO TIẾP SƯ PHẠM CỦA GIÁO SINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC KHI THỰC TẬP TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KĨ NĂNG GIAO TIẾP
SƯ PHẠM CỦA GIÁO SINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC KHI THỰC TẬP TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KĨ NĂNG GIAO TIẾP
SƯ PHẠM CỦA GIÁO SINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC KHI THỰC TẬP TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KĨ NĂNG[r]

63 Đọc thêm

Tâm lý học sư phạm. và giao tiếp sư phạm ứng dụng.

TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM. VÀ GIAO TIẾP SƯ PHẠM ỨNG DỤNG.

2. Nhiệm vụ của tâm lý học sư phạm
Rút ra những quy luật chung của sự phát triển
nhân cách theo lứa tuổi.
Rút ra những quy luật lĩnh hội tri thức, kỹ năng
kỹ xảo trong quá trình giáo dục và dạy học,
những biến đổi tâm lý của học sinh do ảnh
hưởng của giáo dục và dạy học.
Cung cấp những kết quả ng[r]

47 Đọc thêm

HƯỚNG DẪN XỬ LÝ TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM

HƯỚNG DẪN XỬ LÝ TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM

con đường và phương tiện giao dục phù hợp tình huống.- THSP có tính đa dạng, phức tạp nhưng THSP diễn biến theo chiều hướng nào(tích cực hay tiêu cực) còn tuỳ thuộc vào cách ứng xử của GV và đặc điểm TL củađối tượng giáo dục.Chất lượng của giao tiếp sư phạm phụ thuộc rất nhiều vào ứng[r]

13 Đọc thêm

THIẾT KẾ, CHẾ TẠO MẠCH ĐIỀU KHIỂN ĐỘNG CƠ DC GIAO TIẾP QUA MÁY TÍNH

THIẾT KẾ, CHẾ TẠO MẠCH ĐIỀU KHIỂN ĐỘNG CƠ DC GIAO TIẾP QUA MÁY TÍNH

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT HƯNG YÊN KHOA ĐIỆN ĐIỆN TỬ

BÁO CÁO THỰC HÀNH
ĐỀ TÀI: THIẾT KẾ, CHẾ TẠO MẠCH ĐIỀU KHIỂN ĐỘNG CƠ DC GIAO TIẾP QUA MÁY TÍNH

GVHD:LÝ VĂN ĐẠT
SVTH : 1. HOÀNG VĂN TÀI
2. LÊ SỸ DUY
3. NGUYỄN ĐỨC VINH
4. NGUYỄN VĂN THẢO

NÔI DUN[r]

15 Đọc thêm

CHƯƠNG 3 KĨ NĂNG GIAO TIẾP

CHƯƠNG 3 KĨ NĂNG GIAO TIẾP

* Cơ sở đề ra nguyên tắc: xuất phát từ đặc điểm nghề dạyhọc, yêu cầu đối với người thầy giáo trong hoạt động sư phạmnói chung.* Biểu hiện:- Thầy giáo nhận thức được vị trí, vai trò, trách nhiệm củamình trong việc giáo dục thế hệ trẻ, đặc biệt là tầm ảnh hưởngcủa nhân cách mình tới nhân cách trẻ.- Th[r]

10 Đọc thêm

kỹ năng giao tiếp trong nhà trường

KỸ NĂNG GIAO TIẾP TRONG NHÀ TRƯỜNG

M ỤC L ỤC
M ỤC L ỤC 8
PHẦN MỞ ĐẦU 11
1. Lý do chọn đề tài 11
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 12
3. Mục đích nghiên cứu 13
4. Đối tượng nghiên cứu và khách thể nghiên cứu 13
5. Nhiệm vụ nghiên cứu 13
6. Phạm vi nghiên cứu 13
7. Các phương pháp nghiên cứu 14
CHƯƠNG 1
TỔNG QUAN LÝ LUẬN VỀ GIAO TIẾP VÀ K[r]

79 Đọc thêm

TÌNH BẠN KHÁC GIỚI CỦA HOC SINH TRUNG HOC CƠ SỞ

TÌNH BẠN KHÁC GIỚI CỦA HOC SINH TRUNG HOC CƠ SỞ

TÌNH BẠN KHÁC GIỚI CỦA HỌC SINH TRUNG HOC CƠ SỞ. HỌC PHẦN TÂM HỌC LÍ LỨA TUỔI TÂM LÍ HỌC SƯ PHẠM. LỜI NÓI ĐẦU.Thiếu niên là thời kì chuyển từ thời kì thơ ấu sang trưởng thành, các em có những thay đổi mạnh mẽ cả vể thể chất lẫn tâm lí, các em có nhu cầu mở rộng giao tiếp với mọi người. Giao tiếp là[r]

30 Đọc thêm

NGÂN HÀNG CÂU HỎI KỸ NĂNG GIAO TIẾP TRƯỜNG CĐSP KIÊN GIANG

NGÂN HÀNG CÂU HỎI KỸ NĂNG GIAO TIẾP TRƯỜNG CĐSP KIÊN GIANG

Trả lời: Tôn trọng nhân cách trong giao tiếp :- Trong giao tiếp coi học sinh là con người với đầy đủ các quyền được vui chơi,học tập, lao động, bình đẳng trong các mối quan hệ xã hội.- Tôn trọng nhân cách học sinh, có thể quan sát các biểu hiện:+ Biết lắng nghe học sinh trình bày ý mu[r]

10 Đọc thêm

Khóa học chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm tại HCM, HN, Đà Nẵng

KHÓA HỌC CHỨNG CHỈ NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM TẠI HCM, HN, ĐÀ NẴNG

THÔNG BÁO CHIÊU SINH LỚP NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM TẠI HCM, HÀ NỘI, ĐÀ NẴNG
Căn cứ thông tư số 102013TTBGDĐT ngày 2832013 về việc ban hành chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trung cấp chuyên nghiệp;
Căn cứ vào thông tư số 122013TTBGDĐT ngày 1242013 về việc Ban hành chương trình bồi dưỡng[r]

2 Đọc thêm

TÀI LIỆU TẬP HUẤN TRIỂN KHAI CHUẨN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM GIÁO VIÊN TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP

TÀI LIỆU TẬP HUẤN TRIỂN KHAI CHUẨN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM GIÁO VIÊN TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP

Sau lớp tập huấn, người tham dự: Trình bày được mục đích ban hành, căn cứ xây dựng, cấu trúc; mô tả được các nội dung cơ bản của Quy định Chuẩn nghiệp vụ sư phạm bao gồm các các tiêu chuẩn, tiêu chí của Chuẩn; trình bày được các nội dung cơ bản về mục đích, yêu cầu và quy trình đánh giá, xếp loại nă[r]

79 Đọc thêm

GIAO TIẾP TRONG QUẢN TRỊ KINH DOANH

GIAO TIẾP TRONG QUẢN TRỊ KINH DOANH

Nội dung:
Khái niệm, bản chất và ý nghĩa của giao tiếp.
Cấu trúc, công cụ và phong cách giao tiếp.
Một số yếu tố tâm lý ảnh hưởng đến quá trình giao tiếp.
Nghệ thuật giao tiếp ứng xử trong kinh doanh.
Các loại giao tiếp chủ yếu trong kinh doanh.

Mục tiêu:
Nắm được khái niệm, bản chất và mục đí[r]

24 Đọc thêm

BÁO CÁO THỰC HÀNH THIẾT KẾ,CHẾ TẠO MẠCH ĐIỀU KHIỂN ĐỘNG CƠ BƯỚC GIAO TIẾP QUA MÁY TÍNH

BÁO CÁO THỰC HÀNH THIẾT KẾ,CHẾ TẠO MẠCH ĐIỀU KHIỂN ĐỘNG CƠ BƯỚC GIAO TIẾP QUA MÁY TÍNH

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT HƯNG YÊN
BÁO CÁO THỰC HÀNH

ĐỀ TÀI:THIẾT KẾ,CHẾ TẠO MẠCH ĐIỀU KHIỂN ĐỘNG CƠ BƯỚC
GIAO TIẾP QUA MÁY TÍNH

GVHD: LÝ VĂN ĐẠT
NHÓM SVTH: Nguyễn Xuân Việt[r]

14 Đọc thêm

THIẾT KẾ,CHẾ TẠO MẠCH ĐIỀU KHIỂN LED ĐƠN GIAO TIẾP QUA MÁY TÍNH

THIẾT KẾ,CHẾ TẠO MẠCH ĐIỀU KHIỂN LED ĐƠN GIAO TIẾP QUA MÁY TÍNH

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT HƯNG YÊN KHOA:ĐIỆNĐIỆN TỬ

BÁO CÁO THỰC HÀNH

ĐỀ TÀI:THIẾT KẾ,CHẾ TẠO MẠCH ĐIỀU KHIỂN LED ĐƠN
GIAO TIẾP QUA MÁY TÍNH

GVHD: LÝ VĂN ĐẠT
NHÓM SVTH: ĐỖ VĂN AN[r]

13 Đọc thêm