ĐẶC ĐIỂM MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "ĐẶC ĐIỂM MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN":

Rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh lớp 4 thông qua dạy học môn toán theo mô hình trường học mới (VNEN)

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH LỚP 4 THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI (VNEN)

Rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh lớp 4 thông qua dạy học môn toán theo mô hình trường học mới (VNEN) Rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh lớp 4 thông qua dạy học môn toán theo mô hình trường học mới (VNEN) Rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh lớp 4 thông qua dạy học môn toán theo mô hình trườ[r]

89 Đọc thêm

SLIDE BÁO CÁO LUẬN VĂN KỸ NĂNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC TRONG MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN

SLIDE BÁO CÁO LUẬN VĂN KỸ NĂNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC TRONG MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN

ứng với mô hình. Chưa có nhiều công trình đề cập đến.MỞ ĐẦU2. Mục đích nghiên cứuTrên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng về biểuhiện và mức độ của các KN học tập ở HS tiểu học trongmô hình trường học mới VNEN, đề xuất một số biệnpháp nhằm hình thành, rèn luyện KN học[r]

Đọc thêm

SKKN một số biện pháp chỉ đạo tổ chức dạy học theo mô hình trường học mới (VNEN) tại trường tiểu học

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI (VNEN) TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC

Năm học 20122013, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã triển khai thí điểm Mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) tại 1447 trường tiểu học nhằm thực hiện chủ trương đổi mới về phương pháp dạy, đổi mới về phương pháp học, đổi mới phương pháp đánh giá học sinh, đổi mới tổ chức lớp học. Sau khi được tập huấn và n[r]

15 Đọc thêm

SKKN: Một số biện pháp phát huy tính tự quản của HS trong mô hình trường học mới VNEN

SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TỰ QUẢN CỦA HS TRONG MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN

như cách thức tổ chức các dạy học trong hoạt động của Mô hình trường học mới. Cácgiáo viên chủ nhiệm hết sức chú trọng việc hướng dẫn Hội đồng tự quản thực hiện tốt,đầy đủ nhiệm vụ, chức năng của mình thông qua một số bước cụ thể sau:* Triển khai cụ thể nhiệm vụ, chức năng tới t[r]

28 Đọc thêm

ĐẠI SỐ 6 HỌC KÌ II GIÁO ÁN SOẠN THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI

ĐẠI SỐ 6 HỌC KÌ II GIÁO ÁN SOẠN THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI

Đại số 6 học kì II giáo án soạn theo mô hình trường học mới ( VNEN) từ tiết 76 đến tiết 104 đảm bảo các hoạt động trong mô hình trường học mới từ hoạt động khởi động, hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập,hoạt động vận dụng,hoạt động tìm tòi, mở rộng

19 Đọc thêm

SKKN một số giải pháp thực hiện dạy học theo mô hình trường học mới (VNEN) đạt hiệu quả

SKKN MỘT SỐ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI (VNEN) ĐẠT HIỆU QUẢ

Trong giai đoạn hiện nay, chúng ta đang tích cực thực hiện đổi mới phương pháp dạy và học theo mô hình VNEN. Các Sở Phòng Giáo dục đang thực hiện dạy thử nghiệm mô hình trường học mới cho một số trường trên toàn quốc. Năm học 20132014 trường tôi được chọn dạy thử nghiệm theo mô hình trường học mới[r]

23 Đọc thêm

CHUYÊN ĐỀ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN THỬ NGHIỆM MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI ( VNEN)

CHUYÊN ĐỀ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN THỬ NGHIỆM MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI ( VNEN)

CHUYÊN ĐỀ
TRIỂN KHAI THỰC HIỆN THỬ NGHIỆM
MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI ( VNEN)

Hoạt động cơ bản: Đọc bài 1 rồi trao đổi với đồng nghiệp theo các gợi ý sau:
+ So sánh nội dung, chương trình, SGK, chuẩn kiến thức kĩ năng cần đạt, đánh giá kết quả học tập, phương pháp và hình thức tổ chức dạy học theo mô[r]

10 Đọc thêm

SKKN Một số kỹ năng tổ chức dạy học theo nhóm mô hình trường học mới VNEN

SKKN MỘT SỐ KỸ NĂNG TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO NHÓM MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN

Một số kỹ năng tổ chức dạy học theo nhóm mô hình trường học mới VNENMột số kỹ năng tổ chức dạy học theo nhóm mô hình trường học mới VNENMột số kỹ năng tổ chức dạy học theo nhóm mô hình trường học mới VNEN

23 Đọc thêm

SKKN QUẢN LÝ: HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC VỚI MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI ( VNEN)

SKKN QUẢN LÝ: HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC VỚI MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI ( VNEN)

Đổi mới giáo dục trong thời gian gần đây tiên phong trong bậc tiểu học là mô hình VNEN, trong mô hình trường học mới người hiệu trưởng có một vai trò đặc biệt, người chỉ đạo xuyên suốt các hoạt động của dự án, người góp phần quan trọng tạo nên thành công của t[r]

21 Đọc thêm

SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM CHỈ ĐẠO BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG HOẠT ĐỘNG HỘI ĐỒNG TỰ QUẢN Ở LỚP HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VIỆT NAM (VNEN), TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VĂN TRỖI.

SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM CHỈ ĐẠO BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG HOẠT ĐỘNG HỘI ĐỒNG TỰ QUẢN Ở LỚP HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VIỆT NAM (VNEN), TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN VĂN TRỖI.

SKKN Một số kinh nghiệm chỉ đạo bồi dưỡng kỹ năng hoạt động hội đồng tự quản ở lớp học theo mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN), tại trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi.SKKN Một số kinh nghiệm chỉ đạo bồi dưỡng kỹ năng hoạt động hội đồng tự quản ở lớp học theo mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN),[r]

21 Đọc thêm

Thực trạng quản lý lớp học của giáo viên chủ nhiệm theo mô hình trường học mới ở các trường Tiểu học Huyện Nghĩa Hưng – Tỉnh Nam Định ”

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ LỚP HỌC CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN NGHĨA HƯNG – TỈNH NAM ĐỊNH ”

2.Mục đích nghiên cứuTrên cơ sở nghiên cứu lí luận biện pháp quản lý lớp học của giáo viên ở các trường Tiểu học huyện Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Định đề tài đề xuất một số biện pháp cụ thể nâng cao hiệu quả quản lý lớp học của giáo viên chủ nhiệm trong các nhà trường Tiểu học đang áp dụng mô hình trường[r]

91 Đọc thêm

HƯỚNG DẪN THÍ ĐIỂM ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN

HƯỚNG DẪN THÍ ĐIỂM ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN

HƯỚNG DẪN THÍ ĐIỂM ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN Nguyên tắc đánh giá1. Đánh giá vì sự tiến bộ của học sinh; coi trọng việc động viên, khuyến khích tính tích cực và vượt khó trong học tập, rèn luyện của các em; đảm bảo kịp thời, công bằng, khách quan và toàn diện.2. Đán[r]

16 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN

Tiểu học là bậc học nền tảng. Sự thành công của giáo dục Tiểu học có ý nghĩa to lớn đối với sự phát triển và chất lượng của các bậc học tiếp theo. Đây là bậc học cơ sở đặt nền móng cho sự phát triển của một quốc gia. Để đáp ứng nhu cầu phát triển của xã hội thì giáo dục không ngừng được đổi mới và l[r]

20 Đọc thêm

Giáo án môn thể dục lớp 4 theo mô hình VNEN năm học 2013 2014

GIÁO ÁN MÔN THỂ DỤC LỚP 4 THEO MÔ HÌNH VNEN NĂM HỌC 2013 2014

Bài soạn môn thể dục lớp 4 năm học 20132014 được soạn theo mô hình trường học mới tại Việt Nam VNEN, Sách giáo kgo lớp 4, Chuẩn kiến thức kỹ năng lớp 4, Công văn giảm tải 896 và công văn điều chỉnh 5842

127 Đọc thêm

Giáo án môn thể dục lớp 3 theo mô hình VNEN năm học 2013 2014 và 2014 2015

GIÁO ÁN MÔN THỂ DỤC LỚP 3 THEO MÔ HÌNH VNEN NĂM HỌC 2013 2014 VÀ 2014 2015

Bài soạn môn thể dục lớp 3 năm học 20132014 và một phần được chỉnh sửa theo năm học 20142015, được soạn theo mô hình trường học mới tại Việt Nam VNEN, Sách giáo khoa lớp 3, Chuẩn kiến thức kỹ nawmg lớp 3, Công văn giảm tải 896 và công văn điều chỉnh 5842

139 Đọc thêm

LÝ THUYẾT CHUYÊN ĐỀ ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP VNEN VÀO DẠY HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH SGK HIỆN NAY

LÝ THUYẾT CHUYÊN ĐỀ ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP VNEN VÀO DẠY HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH SGK HIỆN NAY

A. MỤC TIÊU:
Tập huấn cho giáo viên dạy các khối lớp 1, 3, 4, 5 đang sử dụng SGK và chương trình dạy học hiện nay ở trường tiểu học Huỳnh Minh Thạnh nắm bắt được:
Mô hình dạy học theo VNEN và việc ứng dụng PP VNEN vào dạy học hiện nay ở trường phổ thông;
Vận dụng xây dựng kế hoạch bài giảng, nhữn[r]

12 Đọc thêm

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm và dạy học lớp 5 theo mô hình VNEN.

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM VÀ DẠY HỌC LỚP 5 THEO MÔ HÌNH VNEN.

Chúng ta có câu tục ngữ “ Không thầy đố mày làm nên”. Vâng Đây là câu tục ngữ đúng với đạo lý trong giáo dục của dân tộc ta từ xưa đến nay. Vì mỗi con người chúng ta ngoài sự chăm sóc, dạy dỗ của gia đình để trở thành người công dân có ích cho xã hội thì bên cạnh đó còn có người thầy đóng vai trò qu[r]

14 Đọc thêm

Chủ đề dạy học Tổ hợp

CHỦ ĐỀ DẠY HỌC TỔ HỢP

Đây là một chủ đề dạy học nội môn được biên soạn theo hướng thiết kế một chủ đề dạy học theo mô hình trường học mới VNEN. Chủ đề được xây dựng với nội dung tích hợp của hai bài là Quy tắc đếm và Hoán vị Chỉnh hợp Tổ hợp.

9 Đọc thêm

GIÁO ÁN MÔN THỂ DỤC LỚP 4 THEO MÔ HÌNH VNEN NĂM HỌC 2014 2015

GIÁO ÁN MÔN THỂ DỤC LỚP 4 THEO MÔ HÌNH VNEN NĂM HỌC 2014 2015

Bài soạn môn thể dục lớp 4 năm học 20142015 được soạn theo mô hình trường học mới tại Việt Nam VNEN, Sách giáo khoa lớp 4, Chuẩn kiến thức kỹ năng lớp 4, Công văn giảm tải 896 và công văn điều chỉnh 5842

133 Đọc thêm

Bài soạn VNEN môn Âm nhạc lớp 5

BÀI SOẠN VNEN MÔN ÂM NHẠC LỚP 5

Bài soạn VNEN môn Âm nhạc lớp 5 chuẩn theo mô hình trường học mới, đầy đủ cả năm;Bài soạn VNEN môn Âm nhạc lớp 5 chuẩn theo mô hình trường học mới, đầy đủ cả năm;Bài soạn VNEN môn Âm nhạc lớp 5 chuẩn theo mô hình trường học mới, đầy đủ cả năm;Bài soạn VNEN môn Âm nhạc lớp 5 chuẩn theo mô hình trường[r]

23 Đọc thêm

Cùng chủ đề