LỊCH TRÌNH THỰC HIÊN DỰ ÁN

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "LỊCH TRÌNH THỰC HIÊN DỰ ÁN":

Slide: Chương 4 quản lý thời gian và tiến độ dự án

SLIDE: CHƯƠNG 4 QUẢN LÝ THỜI GIAN VÀ TIẾN ĐỘ DỰ ÁN

1.1. Khái niệm: Quản lý thời gian dự án bao gồm các quá trình cần thiết phải thực hiện để hoàn thành dự án đúng thời hạn trong phạm vi ngân sách và các nguồn lực cho phép, đồng thời đảm bảo các yêu cầu về chất lượng.
Quản lý thời gian dự án có tầm quan trọng đặc biệt vì:
Thời gian là yếu tố ít có khả năng co giãn nhất, khi thời gian đã trôi qua thì không lấy lại được nữa.
Vấn đề lịch trình thực hiện dự án luôn là nguyên nhân chủ yếu của những xung đột liên quan đến dự án.
Quản lý thời gian là cơ sở để giám sát chi phí cũng như các nguồn lực khác cần cho dự án.
Xem thêm

35 Đọc thêm

Mẫu trình bày dự án đầu tư quốc tế

MẪU TRÌNH BÀY DỰ ÁN ĐẦU TƯ QUỐC TẾ

Mẫu là một dự án đầu tư quốc tế của nhóm bạn sinh viên trường đại học kinh tế quốc dân hà Nội thực hiên.
Dự án khá thú vị và mang tính chất sơ khai cơ bản.
Sẽ rất hữu ích cho những bạn muốn tham khảo trong cách làm bản báo cáo dự án đầu tư quốc tế

31 Đọc thêm

DỰ ÁN XÂY DỰNG KHÁCH SAN BA SAO “MƯỜNG THANH”

DỰ ÁN XÂY DỰNG KHÁCH SAN BA SAO “MƯỜNG THANH”

c Yêu cầu nghiên cứu thị trường: Để nghiên cứu thị trường chính xác phục vụ cho việc xác định thị phần và quy mô của dự án,nghiên cứu thị trường phải đảm bảo các yêu cầu sau: -Thu thập đ[r]

11 Đọc thêm

đánh giá các dự án ở nước ta

ĐÁNH GIÁ CÁC DỰ ÁN Ở NƯỚC TA

bài thảo luận nhóm đánh giá về ưu điểm và hạn chế của việc thực hiên các chính sách các dự án ở nước ta, phân tích một dự án cụ thể tại địa phương đang sinh sống, năng lực các bên tham gia, ưu điểm hạn chế, thực trạng lồng ghép giới....

11 Đọc thêm

ĐƠN XIN CẤP CHỨNG CHỈ

ĐƠN XIN CẤP CHỨNG CHỈ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcHà Nội, ngàythángnăm 2014ĐƠN XIN CẤP CHỨNG CHỈKính gửi: Ông( Bà) Chủ tịch Hội đồng kiểm tra………………………………………………Căn cứ Quy định vể tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, kiểm tra và cấp chứng chỉ ngoại ngữ, tin họctheo chương trình giáo dục thường xuyên ban hành theo Quyết định số 30/2008/QĐ- BGDĐTngày 06 tháng 6 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo,Tên tôi là:……………………………………………………………………………………….Lớp:…………………………....................................................................................................Mã sinh viên:…………………………………………………………………………………..Ngày sinh: ………………………………………………………………………………………Nơi sinh:…………………………………………………………………………………………Số CMTND..................................ngày cấp……………………nơi cấp………………………..Tôi đã hoàn thành chương trình giáo dục thường xuyên về…………………………………….Khóa học………………………..tại…………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………Tôi xin đăng ký dự kiểm tra cấp chứng chỉ………………………………………………………Tại Hội đồng kiểm tra cấp chứng chỉ………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………..Tôi cam kết thực hiên đúng Quy định kiểm tra.Người đăng ký dự kiểm traKý, ghi rõ họ tên
Xem thêm

1 Đọc thêm

DỰ ÁN ĐIỂM ĐẾN CỦA DU LỊCH PHÚ QUỐC

DỰ ÁN ĐIỂM ĐẾN CỦA DU LỊCH PHÚ QUỐC

TRANG 11 + KĨ NĂNG: • kĩ năng tự nghiên cứu về du lịch phú quốc • -Kĩ năng thế kỉ 21 như: • Những kỹ năng học tập và sáng tạo • Sự sáng tạo và cải tiến • Thể hiện tính độc đáo và sáng tạ[r]

13 Đọc thêm

LỊCH TRÌNH CỤ THỂ

LỊCH TRÌNH CỤ THỂ

Lịch trình cụ thể:Thời gian16h30Ngày5/6Sáng 6/8Chiều6/8Hoạt độngÔ tô qua lấy thuốc nhà A.Bình17hTập trung tại trường + xuất phát19hDừng xe ăn tối23h30Tới TT. Tuần -> nhận phòng, ngủ5h30Giậy + vệ sinh cá nhân5h45

2 Đọc thêm

LỊCH TRÌNH GIẢNG DẠY

LỊCH TRÌNH GIẢNG DẠY

TRANG 1 LỊCH TRÌNH GIẢNG DẠY MÔN HỌC: TRUYỀN ĐỘNG TL KN HỆ: ĐẠI HỌC LỚP: 65DCOT31 GIÁO VIÊN: VŨ THẾ TRUYỀN BỘ MÔN: _CƠ SỞ_ CƠ SỞ ĐÀO TẠO: _THÁI NGUYÊN._ Ngày Giáo án Nội dung chính Số ti[r]

2 Đọc thêm

Quản lý dự án xây dựng nhà máy luyện phôi thép có công suất lớn

QUẢN LÝ DỰ ÁN XÂY DỰNG NHÀ MÁY LUYỆN PHÔI THÉP CÓ CÔNG SUẤT LỚN

Quản lý dự án là quá trình lập kế hoạch, điều phối thời gian, nguồn lực và giám sát quá trình phát triển của dự án nhằm đảm bào dự án hoàn thành đúng thời hạn, trong phạm vi ngân sách được duyệt và đạt được các yêu cầu đã định về kỹ thuật và chất lượng sản phẩm dịch vụ, bằng những phương pháp và điều kiện tốt nhất cho phép. Quản lý dự án gồm 3 giai đoạn chủ yếu: Lập kế hoạch: Đây là giai đoạn xây dựng mục tiêu, xác định công việc, dự tính nguồn lực cần thiết đề thực hiện dự án và là quá trình phát triển một kế hoạch hành động thống nhất, theo trình tự logic, có thể biểu hiện dưới dạng các sơ đồ hệ thống hoặc theo các phương pháp lập kế hoạch truyền thống. Điều phối thực hiện dự án: Đây là quá trình phân phối nguồn lực bao gồm tiền vốn, lao động, thiết bị và đặc biệt quan trọng là điều phối và quản lý tiến độ thời gian. Giai đoạn này chi tiết hóa thời gian, lập lịch trình cho từng công việc và toàn bộ dự án (khi nào bắt đầu, khi nào kết thúc), trên cơ sở đó, bố trí tiền vốn, nhân lực và thiết bị phù hợp. Giám sát là quá trình theo dõi kiểm tra tiến trình dự án, phân tích tình hình thực hiện, báo cáo hiện trạng và đề xuất biện pháp giải quyết những vướng mắc trong quá trình thực hiện. Cùng với hoạt động giám sát, công tác đánh giá dự án giữa kỳ và cuối kỳ cũng được thực hiện nhằm tổng kết rút kinh nghiệm, kiến nghị các pha sau của dự án.
Xem thêm

36 Đọc thêm

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH LỚP 8 RÈN LUYỆN KỸNĂNG GIẢI BÀI TOÁN CHUYỂN ĐỘNG

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH LỚP 8 RÈN LUYỆN KỸNĂNG GIẢI BÀI TOÁN CHUYỂN ĐỘNG

cải thiện đời sống .2. Mục tiêu của việc dạy học bộ môn Vật lý trong trường THCS.Đạt được một hệ thống kiến thức Vật lý phổ thông, cơ bản phù hợp vớinhững quan điểm hiện đại bao gồm các khái niệm, các định luật…và những ứngdụng phổ biến của những kiến thức Vật lý trong sản xuất và đời sống.Học sinh biết vận dụng kiến thức vật lý để giải thích được một số hiệntượng vật lý trong tự nhiên và trong thực tếII. Thực trạng của vấn đề cần nghiên cứu.Năm học 2016-2017 bản thân là Phó hiệu trưởng trường THCS VĩnhKhang. Được sự phân công của BGH. Tôi tham gia dạy học sinh môn Vật lý lớp8, lớp 9 của nhà trường và bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi lớp 8 Tổng số họcsinh lớp 8 là 22 em. Đội tuyển môn vật lí lớp 8 là 2em. Ngay từ buổi học đầutiên tôi đã tiến hành khảo sát chất lượng học tập của các em. Qua bài kiểm trakhảo sát tôi nhận thấy kỹ năng giải bài tập Vật lý của các em còn rất nhiều hạnchế. Vì vậy cách giải bài tập còn lan man, không đi đúng trọng tâm của bài toán,đặc biệt là kỹ năng Lập công thức đường đi, công thức vị trí của vật. của các emcòn rất nhiều hạn chế vì vậy dẫn đến cách giải sai. Cách xác định vị trí của vậtchưa đúng . Đặc biệt là các bài toán hợp vận tốc cùng phương và chuyển độngcùng phương, cùng chiều, ngược chiều hầu hết các em chưa biết chưa xác địnhđược vận tốc của vật này đối với vật kia nên khôn viết được phương trìnhchuyển động hoặc có viết thì cũng sai Từ đó tôi suy nghĩ và tìm ra giải phápgiúp học sinh có được kỹ năng giải bài tập nhằm khắc phục những hạn chế màcác em gặp phải. Do thời gian có hạn nên tôi chỉ nghiên cứu phương pháp rènluyện một số kỹ năng giải bài toán về chuyển động cơ học. Vì vậy tôi lại tiếnhành cho các em làm bài kiểm tra phần chuyển động cơ học. Kết quả kiểm tranhư sau:1. Lập công thức đường đi, công thức vị trí của vật.Tổng số HS22
Xem thêm

20 Đọc thêm

TÀI LIỆU BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ ĐỊA CHỈ IPV4 & VÀ ĐỊA CHỈ IPV6 DOCX

TÀI LIỆU BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ ĐỊA CHỈ IPV4 & VÀ ĐỊA CHỈ IPV6 DOCX

Các cơ chế này là một tập các giao thức thực hiên đối với các host và các bộ định tuyến, kèm theo là các phương thức như gán địa chỉ và triển khai, thiết kế để làm quá trình chuyển đổi I[r]

44 Đọc thêm

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM QUẢN TRỊ TÁC NGHIỆP FTU

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM QUẢN TRỊ TÁC NGHIỆP FTU

C. Quan hệ cộng đồng và hệ thống hành chính địa phươngD. Tất cả các yếu tố trên đều ảnh hưởng.51.Khi tiến hành xếp hạng (rating) cho các vị trí sản xuất đang khảo sát, sau khithiết lập được một hệ thống tiêu chí để so sánh đối chiếu, người ta thường gắn thêmcho từng tiêu chí một trọng số quan trọng tương ứng. Ý nghĩa của các trọng số này là:A. Đánh giá đúng tầm quan trọng của tiêu chí đó trong mối quan hệ tổng thể vớicác tiêu chí khác.B. Đánh giá đúng tầm quan trọng của tiêu chí đó đối với vị trí đang xem xét.C. Giúp nhà quản lý có cách đánh giá tối ưu hơn về vị trí khảo sát.D. Tất cả các phát biểu trên đều đúng.52.Hạn chế của phương pháp tổ chức sản xuất Gantt là phương pháp không:a. Chỉ ra thời gian thực hiện các công việcb. Chỉ ra mối quan hệ giữa các công việc với nhau.c. Mang lại cho người quản lý một cách nhìn trực quan về các công việc trong dựán.d. Chỉ ra các công việc của dự án.53.Thời gian dự trữ một công việc i trong sơ đồ mạng công việc được tính toánnhư sau:a. LFi – LSi.b. LFi – ESi.c. LFi – EFi.
Xem thêm

53 Đọc thêm

XÚC TIẾN THƯƠNG MẠI CỦA SẢN PHẨM XE MÁY AIRBLADE

XÚC TIẾN THƯƠNG MẠI CỦA SẢN PHẨM XE MÁY AIRBLADE

Ngày nay các nhà quản trị ngày càng nhận thấy vai trò quan trọng của các hoạt động xúc tiến hỗn hợp trong marketing hiên đại. Các công ty đã dành một phần lớn trong ngân sách của mình cho hoạt động quảng cáo, khuyến mại, xúc tiến bán, tổ chức sự kiện, marketing trực tiếp. Và hiệu quả mà chúng đem lại có thể thấy được qua mức tăng trưởng trong doanh số bán và tác động đến hính ảnh của công ty trong cảm nhận của người tiêu dùng. Honda Việt nam là công ty đã thực hiên thành công các hoạt động xúc tiến hỗn hợp và xây dựng được hình ảnh tốt đẹp của công ty và niềm tin đối với các sản phẩm tiêu dùng của hãng trong tâm trí người tiêu dùng Việt Nam.
Xem thêm

26 Đọc thêm

BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CÁC LỰC LƯỢNG CƠ HỌC VẬT LÍ 10 THPT

BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CÁC LỰC LƯỢNG CƠ HỌC VẬT LÍ 10 THPT

hiện đại hóa và hội nhập quốc tế là con người. Công cuộc đổi mới này đòi hỏi nhàtrường phải tạo ra những con người lao động năng động, sáng tạo làm chủ đất nước,tạo nguồn nhân lực cho một xã hội phát triển.Nghị quyết Trung ương Đảng lần thứ 4 (khóa VII) đã xác định: “Phải khuyếnkhích tự học, phải áp dụng những phương pháp giáo dục hiện đại để bồi dưỡng chohọc sinh năng lực tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấnđề”.Luật giáo dục số 38/2005/QH11 ngày 14/6/2005, điều 28.2 đã ghi: “Phươngpháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo củahọc sinh; phù họp với đặc điểm của từng lớp học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rènluyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềmvui, hứng thú học tập cho học sinh”.Đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tối đa sự sáng tạo và năng lực tựđào tạo của người học, coi trọng thực hành, thí nghiệm, ngoại khóa, làm chủ kiếnthức, tránh nhồi nhét, học vẹt, học chay...Chính vì thế trong những năm gần đây Bộ1giáo dục và Đào tạo khuyến khích giáo viên sử dụng các phương pháp dạy học tíchcực nhằm hoạt động hóa người học.Trong quá trình dạy học ở trường phổ thông, nhiệm vụ quan trọng của giáo dụclà rèn luyện tư duy cho học sinh ở các bộ môn, trong đó có môn vật lí. Vật lí là mônkhoa học lý thuyết và thực nghiệm, vì thế bên cạnh việc nắm vững lý thuyết, ngưòihọc cần phải biết vận dụng linh hoạt, sáng tạo mọi vấn đề thông qua hoạt động thựcnghiệm, thực hành, biết vận dụng vào trong thực tiễn. Hơn thế nữa, quá trình pháttriển năng lực sáng tạo kiến thức mới không chỉ dựa vào những kinh nghiệm cá nhânngười học có do tương tác với thế giới vật chất mà phải có sự tương tác giữa xã hộivới người học giữa ngưòi học với người học và giữa người học với giáo viên. Nhữngđiều này đảm bảo cho kiến thức mà học sinh có được, những kiến thức khoa học thực
Xem thêm

43 Đọc thêm

MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ ÁP DỤNG HOẠT ĐỘNG MARKETING– MIX TẠI CÔNG TY ĐIỆN TỬ CÔNG NGHIỆP – CDC

MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ ÁP DỤNG HOẠT ĐỘNG MARKETING– MIX TẠI CÔNG TY ĐIỆN TỬ CÔNG NGHIỆP – CDC

thể đi khắp cửa hàng và ngắm nhìn được mọi loại hàng hoá bày bán.Trong hàng loạt các chính sách trên, cần phải chỉ rõ ra được giải pháp xúctiến nào làchủ đạo và phải phù hợp với chiến lược Marketing chung của doanhnghiệp.4.4.3. Vai trò của dịch vụ khách hàng- Thực chất của dịch vụ khách hàng là hướng các hoạt động của doanhnghiệp dịch vụ vào khách hàng, đó là quá trình phân tích, tìm hiểu và giải quyếtmối quan hệ giữa tổ chức dịch vụ và khách hàng mục tiêu. Khách hàng ngàycàng trở nên phức tạp, nhu cầu mong muốn của họ ngày càng chi tiết tinh tế hơnthì chất lượng nhu cầu cũng cao hơn. Do đó, nhiều công ty đã nghiên cứu cảitiến dịch vụ khách hàng nhằm giành lợi thế cạnh tranh trong kinh doanh.- Việc thực hiện dịch vụ khách hàng có quan hệ chặt chẽ tới việc phân phốicác yếu tố của Marketing-mix, những yếu tố này hợp thành hậu cần của dịch vụkhách hàng. Dịch vụ khách hàng ngày càng trở nên quan trọng, đặc biệt đối vớinhững loại dịch vụ cạnh tranh gay gắt và nhu cầu tăng trưởng chậm như dịch vụđại lý vận tải. Với sự thay đổi về thị trường thường xuyên, yếu tố cơ bản đểphân biệt các công ty dịch vụ là chất lượng phục vụ khách hàng, người tiêu dùngrất nhạy cảm với vấn đề này. Các đối thủ thường xem dịch vụ khách hàng nhưmột vũ khí cạnh tranh lợi hại và không ít doanh nghiệp đã gặt hái thành công.Luanvan.onlinePage 14www.Luanvan.onlinePhần II:THỰC TRANG TRIỂN KHAI ÁP DỤNG HOẠT ĐỘNGMARKETING- MIX TẠI CÔNG TY
Xem thêm

55 Đọc thêm

BÁO CÁO TÌNH HÌNH QUẢN TRỊ CÔNG TY - CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ VÀ XÂY DỰNG THỦY LỢI LÂM ĐỒNG

BÁO CÁO TÌNH HÌNH QUẢN TRỊ CÔNG TY - CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ VÀ XÂY DỰNG THỦY LỢI LÂM ĐỒNG

4.2.5ĐỀ XUẤT PHÊ DUYỆT DANH SÁCH CÁC CÔNG TY KIỂM TOÁN DỰ KIẾN SẼ THỰC HIÊN KIỂM TOÁN BÁO CÁO TÀI CHÍNH NĂM 2015 VÀ ỦY QUYỀN CHO HĐQT ĐƯỢC LỰA CHỌN CÔNG TY KIỂM TOÁN CỤ THỂ NHƯ SAU: + CÔ[r]

18 Đọc thêm

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHƯƠNG CƠ HỌC CHẤT LƯU

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHƯƠNG CƠ HỌC CHẤT LƯU

kích thích sự hứng thú và nâng cao chất lượng kiến thức của HS.Vật lí là một môn khoa học thực nghiêm có nhiều ứng dụng trong đờisống, kĩ thuật. Các ứng dụng kĩ thuật của vật lí là kết quả của viêc vận dụngnhững kiến thức khái quát của vật lí, nhất là những định luật vật lí vào kĩthuật để chế tạo những thiết bị máy móc đáp ứng được yêu cầu của kĩ thuật vàđời sống.Thực tế hiên nay, hầu như giáo viên dạy học chưa chú trọng khai tháccác kiến thức áp dụng vào đời sống, kĩ thuật, mà chủ yếu quan tâm đến viêctruyền thụ kiến thức, nên kiến thức mà học sinh thu được chỉ hầu như thuầntúy là lí thuyết. Vì thế các em học sinh có thể nắm được lí thuyết nhưngkhông biết áp dụng vào thực tiễn. Nhìn chung viêc dạy học vẫn mang tính“hàn lâm, kinh viên”. Nếu tổ chức được hoạt động ngoại khóa về ứng dụng kĩthuật của vật lí thì học sinh sẽ có cơ hội và điều kiên vận dụng những kiếnthức đã học vào đời sống thực tiễn, thông qua viêc thiết kế, chế tạo ra cácthiết bị máy móc…sử dụng vào mục đích nào đó trong kĩ thuật, đời sống.Về những vấn đề liên quan đến đề tài đã có nhiều công trình nghiêncứu như: Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khóa ở chương “Động lực họcchất điểm” của vật lí 10 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực vàphát triển năng lực sáng tạo của học sinh. Quách Thị Thu Phương. Luận vănthạc sĩ. ĐHSP Hà Nội 2009; Tổ chức hoạt động ngoại khóa về phần chất lỏngtrong chương trình vật lí 10 THPT theo hướng phát huy tính tích cực và pháttriển năng lực sáng tạo của học sinh. Dương Hải Yến. Luận văn thạc sĩ.ĐHSP Hà Nội 2010; Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khóa về các cáchxác định tiêu cự của thấu kính ở vật lí 11 trung học phổ thông theo hướngphát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh. DươngThị Thanh Bình. Luận văn thạc sĩ. ĐHSP Hà Nội 2010; Tổ chức hoạt độngngoại khóa một số kiến thức chương “Mắt. Các dụng cụ quang” vật lí lớp 11THPT theo hướng phát huy tính tích cực tự lực của học sinh. Phạm Thị LanHương. Luận văn thạc sĩ. ĐHSP Hà Nội 2011; Tổ chức hoạt động ngoại khóa2
Xem thêm

108 Đọc thêm

CHUYEN DE PHAN SO VA SO THAP PHAN

CHUYEN DE PHAN SO VA SO THAP PHAN

CÁC BÀI TOÁN VỀ THỰC HIÊN PHÉP TÍNH VỚI SỐ THẬP PHÂN PHÂN Những kiến thức cần củng cố và bổ sung: Những kiến thức cần củng cố và bổ sung: QUY TẮC CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN: QUY TẮC CỘNG HAI [r]

42 Đọc thêm

TÀI LIỆU Ngân hàng ADB

TÀI LIỆU NGÂN HÀNG ADB

Mặc dù vậy, kinh tế châu Á vẫn đứng trước rất nhiều khó khăn và thử thách. Vẫn còn rất nhiều nước kém phát triển và đang phát triển, kinh tế còn gặp quá nhiều khó khăn, cuộc sống của người dân không được đảm bảo. Châu Á chiếm tới 23 số người nghèo trên thế giới. Và có thể nói vấn đề lớn nhất là vấn đề mà các nền kinh tế châu Á đang gặp phải là vấn đề về nguồn vốn. Chính vấn đề này là nguyên nhân đã dẫn đến rất nhiều vấn đề tiêu cực khác của nền kinh tế. Các chính phủ thiếu vốn để thực hiên các dự án phát triển kinh tế đất nước của mình. Từ đó kéo theo nhiều vấn đề liên quan như thất nghiệp, chất lượng cuộc sống thấp.
Xem thêm

51 Đọc thêm

PHIẾU CÂU HỎI MÔN VIẾT LUẬN KHOA HỌC

PHIẾU CÂU HỎI MÔN VIẾT LUẬN KHOA HỌC

Phiếu câu hỏi:KHẢO SÁT CHI TIÊU CỦA SINH VIÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆPTrong khuôn khổ chương trình “Điều chỉnh mức học phí cho sinh viên”chúng tôi thực hiêncuộc khảo sát này nhằm mục đích đưa ra mức thu học phí phù hợp cho từng sinh viên củacác trường đại học . Vi vậy sự nhiệt tình của các bạn sẽ là nguồn động lực của chúng tôi.Tuổi:Giới tính:1.Bạn đang là sinh viên năm thứ bao nhiêu?a. Năm thứ nhấtb. Năm thứ haic. Năm thứ bac. Năm thứ tư2.Hiên nay bạn cư trú ở đâu?a. Ở cùng gia đìnhb. Ở trọ, ở ký túcc. Ở với ngươi quen(cô, gì, chú...)d .Khác3. Chi phí sinh hoạt phí/1 tháng của bạn là bao nhiều?
Xem thêm

3 Đọc thêm