KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN HẾT THẾ KỈ XIX

KIẾN THỨC CƠ BẢN. 1. Hai bộ phận chủ yếu cấu thành nên văn học trung đại Việt Nam là văn học chữ Hán và văn học chữ Nôm. Trong quá trình phát triển hai bộ phận này không đối lập nhau mà bổ sung hoàn thiện lẫn nhau. 2. Văn học trung đại Việt Nam đư­ợc chia thành bốn giai đoạn lớn theo sự phát triể[r]

KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN HẾT THẾ KỈ XIX I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Hai bộ phận chủ yếu cấu thành nên văn học trung đại Việt Nam là văn học chữ Hán và văn học chữ Nôm. Trong quá trình phát triển hai bộ phận này không đối lập nhau mà bổ sung hoàn thiện lẫn nhau. 2. Văn học trung[r]

Soạn bài khái quát văn học Việt Nam từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX I. Gợi ý trả lời câu hỏi. Câu 1. - Điểm chung: Đều là sáng tác của người Việt; đều ít nhiều ảnh hưởng văn học phong kiến Trung Quốc, đều có[r]

KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN THẾ KỈ XIX I. Các thành phần của văn học Việt Nam từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX * Khái niệm văn học trung đại: là nền văn học viết VN từ X đến XIX, tồn tại và phát triển trong xã hội ph[r]

Tiết:

KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM
TỪ ĐẦU THẾ KỶ XX ĐẾNCÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945
A. Mục tiêu bài học
Giúp học sinh:
1. Về kiến thức:
Hiểu các đặc điểm cơ bản của Văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX cho đến cách mạng tháng Tám 1945 cùng các thành tựu trên các phương diện nội dungtư tưởng, hình thức th[r]

Soạn bài khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng Tháng tám năm 1945 đến hết thế kỉ XX I. Kiến thức cơ bản Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết thế kỉ XX là bài học mở[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Nền văn học được hiện đại hoá a, Giai đoạn thứ nhất (từ đầu thế kỉ đến Cách mạng tháng Tám 1945) đây là giai đoạn chuẩn bị các điều kiện vật chất cho văn học phát triển. Thơ văn của chí sĩ cách mạng, của nho sĩ đã có sự tiến bộ về tư tưởng những về hình thức cơ bản vẫn l[r]

Văn học Việt Nam từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX tồn tại và phát triển trong lòng xã hội và văn hoá phong kiến được gọi là Văn học trung đại Việt Nam. Các giai đoạn phát triển 1. Giai đoạn từ thế kỷ X đến thế kỷ XV. - 3 cuộc kháng chiến vĩ đại: thời Lý đánh bại giặc Tống; thời Trần b[r]

liệt làm giặc. Tìm nguyên nhân dồn ông vào tình thế ấy đã có vài ba giảthuyết; nay vẫn cần tiếp tục đi tìm. Nhưng dẫu nguyên nhân là gì thì cuộcđời Cao Bá Quát cũng đã được khẳng định từ hai phương diện: đứngcùng nhân dân trong một cuộc khởi nghĩa thất bại với cái chết bithảm ba họ của mình. Và một[r]

Đến cuối thế kỉ XVIII, nền văn học dân gian ở nước ta càng phát triển rực rỡ dưới nhiều hình thức phong phú, từ tục ngữ, ca dao đến truyện thơ dài, truyện tiếu lâm. Trải qua nhiều thế kỉ, Đến cuối thế kỉ XVIII, nền văn học dân gian ở nước ta càng phát triển rực rỡ dưới nhiều hình thức phong phú,[r]

Với phƣơng pháp diễn giảng giáo viên và học sinh có thể sử dụng đểcủng cố kiến thức đã có, làm cơ sở để tiếp nhận kiến thức mới và hình thànhkỹ năng mới, cung cấp, lý giải các kiến thức khó. Ngƣời dạy và ngƣời họccũng dễ dàng liên hệ mở rộng , so sánh đối chiếu liên môn để hiểu bài họcthêm sâu sắc ,[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN, 1. Các bộ phận hợp thành của văn học Việt Nam  Văn học dân gian ; với các thể loại chủ yếu như thần thoại, sử thi, truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười, tục ngữ, câu đố, ca dao, vè, truyện thơ, chèo ; là sáng tác tập thể và truyền miệng, thể hiện tiếng nói tình cảm c[r]

Tình hình kinh tế, văn hoá ở các thế kỉ XVI - nửa đầu thế kỉ XIX Câu 4. Tình hình kinh tế, văn hoá ở các thế kỉ XVI - nửa đầu thế kỉ XIX. Cần liên hệ với bài học ờ chương V và VI, SGK để lập bảng hệ thống theo thời gian và thống kê những nét khái quát tình hình các lĩnh vực kinh tế (nông nghiệp,[r]

Kiểm tra, đánh giá kiến thức của học sinh về văn học Việt Nam từ đầu thế kỷ X đến hết thế kỉ XIX.
Đánh giá năng lực đọc hiểu các sáng tác: phú, cáo, truyện, thơ. …
Rèn kỹ năng viết bài văn nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ,…
Rèn kỹ năng làm bài văn nghị luận xã hội

Bảng hỗ trợ cho bài học Khái quát văn học Việt Nam từ thế kỉ X tới hết thế kỉ XIX (Ngữ văn 10).

Nội dung dễ hiểu, ngắn gọn song vẫn đầy đủ.

Có thể áp dụng trong thuyết trình bài học hoặc dùng làm trò chơi (cắt bảng ra thành nhiều ô, cho học sinh lắp ghép ô cho phù hợp)

Chí Phèo Chữ người tử tù Nguyễn Tuân Vĩnh biệt Cửu Trùng đài Lai Tân Chiều tối Nhật kí trong tù Hồ Chí Minh Vội vàng Đây thôn Vĩ Dạ Tràng giang Tương tư Từ ấy Tây Tiến Việt Bắc Tiếng hát con tàu Đất Nước Rừng xà nu Vợ chồng A Phủ Vợ nhặt Chiếc thuyền ngoài xa Một người Hà Nội Những đứa con trong gia[r]

Ngày soạn:6 82011Ngày dạy: Lớp 12A4: ……..tháng 8 năm 2011 Đọc văn Tiết thứ: 1 KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XXI. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh nắm được:　　1. Kiến thức: Một số nét tổng quát về các chặng đường phát triển, những thành[r]

Ngày soạn:6 82011
Ngày dạy: Lớp 12A4: ……..tháng 8 năm 2011
Đọc văn Tiết thứ: 1
KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giúp học sinh nắm được:
　　1. Kiến thức: Một số nét tổng quát về các chặng đường phát triển, những[r]

6. Mai Thúc Loanh. Năm 938Chương IV:Bài 28:Việt Nam từ thế kỉ X đến thế kỉ XVXây dựng và phát triển nhà nước độc lập thốngnhất (từ thế kỉ X đến đầu thế kỉ XV)1) Khái quát tiến trình lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X